Fundamentos y teoría de

la educación
Diana Vásquez Salazar
 Unidad 2: Mediación como estrategia

• Contenidos:
• Modificación cognitiva
• Mediación en el aula
• Procesos cognitivos en el cerebro
 Retomando aprendizajes

¿Cómo se evalúan los objetivos

planificados?
¿Qué evaluar?
¿Cómo evaluar?
¿Qué hacer con la información?
 Modificación cognitiva
• Buscar Biografía de Reuven Feuerstein
• 20 minutos
• Trabajo grupal
 Modificación Cognitiva
Estructural
• Se basa en concepto de crecimiento
humano, consustancial a su naturaleza
evolutiva y de transformación de sus
potencialidades cognitivas en
habilidades de razonamiento y
búsqueda continua de soluciones a los
problemas de diverso orden que plantea
el entorno.
MCE y Aprendizaje
mediado

• «Todo ser humano es modificable, para ello hace falta que haya una
interacción activa entre el individuo y las fuentes de estimulación. Para este
teórico el desarrollo cognitivo es el resultado combinado de la exposición
directa al mundo y la experiencia de aprendizaje mediado.
• La teoría de la Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM) de Reuven
Feuerstein, tiene dos funciones fundamentales: explicar el fenómeno de la
modificabilidad estructural cognitiva y proveer de herramientas que permitan
incrementar esta modificabilidad en los individuos intervenidos.
 Experiencia de Aprendizaje Mediado
• La teoría de la Experiencia de Aprendizaje
Mediado tiene dos funciones
fundamentales por cumplir: es la teoría
que explica el fenómeno de la
modificabilidad estructural cognitiva (valor
explicativo) y es la que nos provee de los
instrumentos que permiten incrementar la
modificabilidad de nuestros sujetos de
intervención. (valor experiencial,
operacional)
El concepto de EAM es para nosotros un
instrumento importante porque:

Explica el Crea la plasticidad y

fenómeno de modificabilidad
modificabilidad. cognitiva
“La humanidad sólo existe porque hubo un proceso
de mediación a lo largo de su historia.” Reuven
Feuerstein
 Bibliografía

• Web. Educrea
 Vocabulario

• Modificación
• Estructural
• Mediado
• Intevención
 Gracias por la
atención y cada
sonrisa
 Trabajo en clases
• Trabajo grupal (hasta 4 personas)
• Responder a la siguiente pregunta
• ¿Cuál es la importancia del
“mediador” en el aprendizaje
del estudiante?