TECNICO SUPERIOR EN AGROECOLOGÍA

BIOINTENSIVA
MODULO: COMPETENCIAS GENERICAS
INNOVANDO LA AGRICULTURA PARA UN DESARROLLO
AMABLE Y SOSTENIBLE.
NOMBRES Y APELLIDOS: KEVIN HOWARD BARBERENA RUIZ

DOCENTE: MARIA ESTELA ABURTO LOPEZ

FECHA DE ENTREGA: SABADO 04 DE MAYO DEL 2019
 I. EL YO

AMOR PROPIO

EL YO
KEVIN BARBERENA

GRADUACIÓN EN MAESTRÍA EN
TECNOLOGÍAS
AUTOESTIMA ENERGETICAS
ALTERNATIVAS
DOCENCIA UNIVERSITARIA
PROYECTOSFAMILIA
DE ENERGÍAS
RENOVABLES
INVESTIGACIÓN
PIRAMIDE MASLOW SOBRE MIS
NECESIDADES
 MISIÓN Y VISIÓN
MISIÓN

Ser un profesional de alto nivel y un excelente docente universitario con las capacidades necesarias
para resolver problemáticas que ayuden de una manera directa o indirectamente a brindar una mejor
calidad de vida a las personas que viven de la agricultura y ser un buen esposo, hijo y padre de familia
para tener una vida plena y prospera.

VISIÓN

Formar parte de las personas que han contribuido a que la agricultura en Nicaragua tenga un cambio
sustancial en la manera de trabajar la tierra, y en el sentido personal ser un excelente padre de familia
y esposo.
 II. EL YO Y LOS DEMÁS
RELACIONES INTERNAS
Organizaciones a la que Pedidos
pertenezco
UNA (Universidad Nacional 1. Darme la oportunidad de ser
Agraria) siempre útil al momento de
impartir conocimientos a los
estudiantes.
2. Permitirme desarrollar proyectos
con los estudiantes de la carrera
de Ingeniería Agrícola.
3. Desarrollar trabajos de
investigación que suplan
información a los productores de
nuestro país.
Metas
1. Tener un trabajo estable que me
permita suplir mis necesidades
económicas básicas.
2. Promover la investigación y la
pasión en los jóvenes interesados
en la agricultura.
3. Aportar herramientas para facilitar
las oportunidades de que los
productores tengan un mejor nivel
de vida.
II. EL YO Y LOS DEMÁS

Área Metas Indicadores Repercusión vida

Económica - Tener un trabajo estable. Contratación Estabilidad económica.
Laboral permanente.
Familiar Unidad familiar. Armonía en el trato Tranquilidad emocional.
entre los miembros de
mi familia y mi persona.

Salud Bajar de peso. Sentirme mejor en Mejoramiento de calidad

cuanto a mi salud. de vida.

Intelectual Estudiar maestría de mi Adquisición de Ampliación de ideas

preferencia. herramientas y para desarrollar
habilidades. proyectos.
III. RELACIONES EXTERNAS
IV. PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
 V. BIBLIOGRAFÍA
• Aburto López, M. E. (2018).Tema 1: EL DOMINIO DE LA ESCUCHA. Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342800/mod_resource/content/1/Documento%20principal%20tema%201.pdf
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• Aburto López, M. E. (2018).Tema 2EL DOMINIO DE LA DECLARACIÓN. Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342808/mod_resource/content/1/Documento%20principal%20tema%202.pdf
•
• Aburto López, M. E. (2018).TEMA 3.EL DOMINIO DE LAS AFIRMACIONES Y LOS JUICIOS. Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342815/mod_resource/content/2/Documento%20principal%20tema%203.pdf
•
• Aburto López, M. E. (2018). UNIDAD 2: El dominio de las competencias: las promesas, los pedidos, el nivel de
excelencia de la dirección y el nivel de excelencia de las relaciones internas. Tema 1EL DOMINIO DE LAS PROMESAS
Y LOSPEDIDOS DE DONDE NACEN LAS PROMESAS. Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342828/mod_resource/content/3/Documneto%20principal%20tema%201.pdf
•
 V. BIBLIOGRAFÍA
• Aburto López, M. E. (2018). Tema 2EL NIVELDE EXCELENCIADE LA DIRECCIÓN. Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342838/mod_resource/content/4/Documneto%20principal%2
0tema%202.pdf
•
• Aburto López, M. E. (2018). Tema 3. EL NIVEL DE EXCELENCIA DE LASRELACIONAS INTERNAS.
Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342847/mod_resource/content/5/Documento%20principal%2
0tema%203.pdf
•
• Aburto López, M. E. (2018). Tema1.EL NIVEL DE EXCELENCIA DE LAS RELACIONES EXTERNAS.
Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342859/mod_resource/content/6/Documneto%20principal%2
0tema%201%20U3.pdf
 V. BIBLIOGRAFÍA
• Aburto López, M. E. (2018). TEMA 2: EL NIVEL DE EXCELENCIA DEL APRENDIZAJEY LA RENOVACIÓN. Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342867/mod_resource/content/5/Documento%20principal%20%20tema%202.pdf
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• Aburto López, M. E. (2018). Tema 3EL NIVEL DE EXCELENCIA DE LA EMOCIONALIDAD. Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342877/mod_resource/content/6/Documento%20principal%20tema%203.pdf
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• Aburto López, M. E. (2018). Tema 1 EL NIVEL DE EXCELENCIA DE LAPLANIFICACIÓN. Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342888/mod_resource/content/1/Documento%20principal%20tema%201.pdf
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• Aburto López, M. E. (2018). TEMA 2. El Nivel de excelencia de la evaluación .Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342896/mod_resource/content/2/documento%20pirncipal%20tema%202U4.pdf
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 V. BIBLIOGRAFÍA
• Aburto López, M. E. (2018). Guía de Trabajo Final. Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/pluginfile.php/342795/mod_resource/content/2/Guia%2
0trabajo%20final%20COMPETENCIAS%20GENERICAS.pdf

• Guerra Frías, M., Peña Alfaro González, S. R., (2010). Manual de Publicaciones de
la American Psychological Association. México: El Manual Moderno S.A

• Picado Gonzalez, M. L., Davila Flores, M. P., (2018). Trabajo Final. Recuperado de:
https://www.ualn.edu.ni/eva/mod/resource/view.php?id=107883
GRACIAS POR
EL
APRENDIZAJE