 GRUPOS DE APRENDIZAJE I

 Licenciatura en Ciencias de la educación.

 Lic. Karina Vázquez.

 Daniela Rodríguez Lira.

 Mayra Alejandra Banda López.
E
3.1 EL SENTIDO DE PERTENENCIA
l sentido de
pertenencia es un
sentimiento de
identificación de un
individuo con un grupo
o con un lugar
determinado. A partir de
el emergen lazos
afectivos que generan
en la persona actitudes
positivas hacia el grupo
y el lugar. Entre estas se
incluye el deseo de
participar en su
desarrollo y la
construcción de
significados que luego
forman parte de su
memoria personal y del
grupo.
El sentido de
pertenencia es sentirse
D iversos autores
coinciden en que la
parte de un grupo, una
necesidad de
sociedad o de
pertenecer está
una institución. Esto
asociada con procesos
tiene su origen en la
cognitivos, patrones
familia ya que es el
emocionales,
primer grupo al que
comportamiento, salud y
pertenecemos. Al serle
bienestar.
fiel al grupo y siguiendo
Sentirse parte DÉ afecta
sus normas se da una
la percepción que se
identidad y seguridad,
tiene de los demás y
mientras segura se
conduce a emociones
sienta la persona, mas
positivas como felicidad,
elevado será su
alegría y calma. De la
sentimiento comunitario
misma manera el no
y estará mas dispuesta
sentirse parte DÉ puede
(o) a seguir las normas
desembocar en tristeza,
de convivencia.
soledad y ansiedad.
 3.2 TIPOS Y CUALIDADES DE LA MEMBRESIA

Que es membresía?
La membresía es un concepto que llevamos en nosotros mismos desde el momento en que
nacemos, ya que formamos parte de un grupo llamado familia. La membresía es entonces un
boleto de admisión que sentimos dentro de una sociedad, familia, organización, club,
cooperativa, y que nos sentimos plenamente identificados con los objetivos particulares de ese
grupo del cual tenemos membresía.

Factores que integran el atractivo

de la membresía:
Membresía: El boleto de admisión a un grupo dentro de
• El prestigio. la sociedad, debido a:
• El medio.
• El grado de interacción de sus miembros. • Identificación con los objetivos.
• El tamaño. • Compartir las mismas características.
• Las relaciones con otros grupos. • Generar confianza dentro del grupo
• El éxito.
• El temor
• El estrés.
 Cuando decimos que esta claramente definida en
MEMBRESIA FORMAL un grupo, hablamos acerca de una condición
vinculadora de quien esta adentro y quien no.

CARACTERISTICAS:

• Acceso a todas las actividades del grupo.

• Se recibe toda la información respecto al grupo.
• Reconocido en la base de datos.
• Existe un documento oficial de acreditación.

Los aspirantes a ser miembros

ASPIRACION A LA no están formalmente
MEMBRESIA
contenidos en el enlace del
grupo. No son miembros, pero
actúan como si lo fueran.
 MEMBRESIA EN LA
MEMBRESIA MARGINAL ORGANIZACIÓN
FORMAL E INFORMAL

La formal los
integrantes son
Oficialmente se encuentra exclusivos
dentro del grupo, contando con reconocidos por
todas las características de la un organigrama.
membresía formal pero no se
En la informal los
encuentra ACTIVO. integrantes son
selectos pero no
reconocidos en un
organigrama.
 MEMBRESIA Cuando pensamos en grupos, comúnmente lo
VOLUNTARIA E relacionamos con membresía voluntaria de cada uno de
los miembros, sin embargo todos pertenecemos de
INVOLUNTARIA
alguna u otra forma a un grupo involuntario (familia).

La membresía múltiple implica un da y toma entre el

individuo y el grupo y puesto que estamos involucrados
en diversos grupos, el impacto de esta membresía es
bastante complejo. Esta membresía existe en cada uno
de nosotros al ser miembro de una familia, de una
MEMBRESIA MULTIPLE
asociación de vecinos, de una organización religiosa,
etc…
 3.3 ATRACCION Y ACEPTACION

En el ámbito
ATRACCIÓN POSITIVA El grupo lo motiva a convertirse en el miembro o a seguir educativo, múltiples
siéndolo. estudios vinculan la
experiencia del
sentido de
pertenencia con el
desarrollo de
procesos
psicológicos claves
ATRACCIÓN NEGATIVA para el éxito de los
Si no desea pertenecer. estudiantes, así
como con actitudes
positivas hacia el
grupo social, hacia la
academia y sus
profesores.
ATRACCIÓN NEUTRA Si la membrecía le es indiferente, cuando el individuo
siente tolerancia, la conformidad del individuo a las
normas del grupo.
 3.4 EL GRUPO DE REFERENCIA

Un ejemplo claro de este grupo

es, el grupo profesional al que
uno quisiera pertenecer al
Es el grupo a través el cual una finalizar la carrera, o el tipo de
Es el grupo utilizado persona persona al que aspira ser.
por un individuo a Internaliza reglas o valores, pro el
modo de comparación, cual no solo no pertenece , sino
con el fin de que tampoco es reconocido como
establecer sus parte del mismo por sus
conductas como forma integrantes, únicamente le sirven
de comportamiento como referencia para el “deber
propio. ser” o “ querer ser”.
 3.5 LA COHESION
El concepto de cohesión
planteado por Festinger (1954)
parte de la idea de que la
cohesión es aquella fuerza
que obliga a no abandonar al
grupo y a continuar adherido a
él. En otras palabras, es el
atractivo que emana del grupo,
su brillo, y lo que atrae y
hechiza a las personas que lo
conforman. Esta visión
relaciona de forma muy
estrecha cohesión con
atracción interpersonal.
El nivel de comparación: hay
Las propiedades que son estimulantes de muchos grupos, y las
un grupo: sus metas, las características personas pertenecen a unos y
de algunos miembros, el funcionamiento dejan de estar vinculados a
que tiene, el prestigio que tiene, etc. En otros. Este nivel permite, de
otras palabras, son las propiedades que forma subjetiva, plantearse el
un grupo tiene y que le convierten en un beneficio de formar parte de
grupo atractivo. un grupo dada la experiencia
anterior.
Las necesidades motivacionales
de las personas, es decir,
Las expectativas que se aquellas necesidades de filiación,
tienen en función de un reconocimiento, seguridad, etc.,
grupo en concreto. que tiene una persona y que le va
Expectativas en cuanto al a permitir, en la medida en que
beneficio que proporciona sus necesidades personales
formar parte de él. estén en franca sintonía con el
grupo, verlo como un grupo
atractivo.
Las principales consecuencias y efectos de la cohesión La cohesión grupal se puede medir desde cinco enfoques
del grupo son: diferentes:

A mayor interacción, más comunicación Atracción interpersonal entre los miembros. Se refiere
al índice sociométrico.

Más influencia social y más aceptación de las normas.

Evaluación del grupo como un todo. Se califica al grupo
como tal.

Más satisfacción, pues hay menos conflicto y mayor

resistencia a la presión exterior Identificación con el grupo. Sentido de pertenencia,
involucración e interés.

Deseo expreso de permanencia. El grado de

Más productividad, a menos que la norma del grupo sea
permanencia.
la de no productividad.

Índices compuestos. Combinación de algunos de los

anteriores.
3.6 EL LIDERAZGO: COMO FUNCION DEL GRUPO Y COMO FUNCION INDIVIDUAL

El liderazgo es el proceso de
influir sobre otros, con el Liderar efectivamente un
propósito de ejecutar una grupo de trabajo requiere
tarea compartida. En mayor conocer la cultura de la
o menor grado, este proceso organización, los grupos
Función individual.
exige que la persona dirija, que conviven en ella y las
coordine y motive a otros del características personales
grupo, para que se realice de los integrantes de
dicha tarea. nuestro equipo.

Cuando lideramos
asignamos
responsabilidades y El grupo hace al líder y
objetivos a conseguir, el líder hace al grupo.
superamos
Función de grupo conjuntamente las
dificultades y
reconocemos
expresamente un buen
desempeño.
 3.7 LA INTEGRACION: ESTRUCTURA, POSICION Y ROLES

Estatus (funciones y
metas grupales

Estructura de grupo

Normas (mantener esquema de relaciones)

Podemos definir la
estructura grupal como el
resultado de aquello que Comunicación
surge una vez que la Atracción
evidencia del concepto de Interacción
grupo ha quedado clara. Cultura
=
Liderazgo
poder
La estructura de un grupo es el
modelo o patrón de relaciones
interpersonales que le es propio: El rol es el conjunto de
conductas asociadas a
a) Por elementales que sean, una posición dentro de
todos los grupos poseen una un grupo y ambos
estructura.
conceptos facilitan la
b) Una vez consolidada, esta no interacción de los
cambia fácilmente.
miembros y sustentan
c) Tiene como función principal
el incrementar la fluidez de la el grupo
interacción y por ende, la
comunicación y la eficacia de los
grupos