PEDAGOGÍA EN

L A EDUCACIÓN
 SUMARIO
1. Pedagogía
2. Didáctica
3. Metodología
4. Método
5. Rol del maestro
6. Inteligencia emocional
7. Ritmos de aprendizaje
7.1 Hemisferios cerebrales según Rogger Sperry
7.2 Modelo de programación neurolingüística
7.3 Consejos en la educación
7.4 Problemas emociónales o cognitivos
8. Enfoque constructivista
9. Tips del docente
10. Resiliencia
11. Anexos
1. ¿QUE ES LA PEDAGOGÍA ?
PAIDOS NIÑO

PEDAGOGIA

LLEVAR O
AGOGIA CONDUCIR

PALABRA GRIEGA QUE SIGNIFICA CONDUCIR DEL NIÑO

2. DIDACTICA
ES UN RAMA DE
LA PEGAGOGIA

ARTE DE
ENSEÑAR E ENSEÑAR
INSTRUIR

DIDACTICA

SE INTERESA
NO TANTO
POR LO QUE VA
SER ENSEÑADO ¿COMO LO HARE ?
SINO COMO VA
SER ENSEÑADO
3. MÉTODO

Es una forma de hacer.

Son técnicas y responde a la pregunta de como lo hago .
4. Metodología

Estudia y analiza los diferentes métodos y técnicas

de enseñanza que permiten el éxito del proceso
enseñanza-aprendizaje.
5. ROL DE UN
MAESTRO
papel del docente consiste en
permitir que cada uno
descubra y desarrolle su
potencial.


6. RITMOS DE APRENDIZAJE
CADA NIÑO ES UN UNIVERSO.
CADA NIÑO ES DIFERENTE A OTRO, TIENE SU PROPIO RITMO Y TIEMPO DE
APRENDER.

HAY FACTORES QUE INTERVIENEN COMO EDAD DEL INDIVIDUO,

MADUREZ PSICOLÓGICA, CONDICIÓN NEUROLÓGICA, MOTIVACIÓN.

 APRENDIZAJE LENTO. SON ALUMNOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES

PARA SEGUIR UN RITMO DE APRENDIZAJE NORMAL, POR PRESENTAR
PROBLEMAS A NIVEL DE MEMORIA, JUNTO CON UNA MENOR
CAPACIDAD DE ATENCIÓN A ESTÍMULOS VERBALES Y DE EXPRESIÓN, Y
DIFICULTADES PARA EVOCAR Y RECUPERAR LA INFORMACIÓN
APRENDIDA.

 UN NIÑO CON ALTO RITMO DE APRENDIZAJE ES CAPAZ DE APRENDER

UNOS CONTENIDOS MUCHO MÁS RÁPIDO QUE EL PROMEDIO, MIENTRAS
QUE AQUEL CON RITMO DE APRENDIZAJE BAJO LE LLEVARÁ MÁS
TIEMPO PARA COMPRENDER Y APRENDER LOS MISMOS
CONOCIMIENTOS.

 ESTO NO SIGNIFICA QUE UNO ES MAS INTELIGENTE QUE OTRO

 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL

¿Qué es ser inteligente emocionalmente?

La inteligencia emocional es una forma de reconocer y comprender como
pensamos, sentimos.
Las personas son emocionalmente inteligentes en base a su actuación
dependiendo de las siguientes actitudes: muestran automotivación, expresan
y conocen sus emociones y reconocen y valoran las de los demás, son
perseverantes a pesar de las dificultades, poseen autocontrol ante los
impulsos y los deseos de compensación emocional, tienen empatía y
comprensión ante las necesidades de los otros y mantienen la esperanza y el
positivismo.
COMPONENTES, UN NIÑO
EMOCIONALMENTE INTELIGENTE :
Empatía

Autoestima
Autocontrol

Pensamiento
critico

Comunicación
Motivación asertiva
 COMUNICACIÓN ASERTIVA

https://www.youtube.com/watch?v=uYHk7FYlMLE
https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM
https://www.youtube.com/watch?v=AxtWIK6EO5Y
7.1 HEMISFERIOS CEREBRALES SEGÚN
ROGGER SPERRY
7.2 MODELO DE PROGRAMACIÓN
NEUROLINGÜÍSTICA DE BANDLER Y GRINDER
Visual
Aprende viendo, retiene lo aprendido a través de dibujos,
mapas o graficas, le gusta los videos
• Memoria fotográfica , es ordenado

Auditivo
Le gusta cantar, escuchar , oír canciones hablar en publico,
le gusta escuchar historias
• Se distrae mas fácil

Kinestésico
• Tocar, jugar , mover, bailar , nunca esta quieto , le gusta
tocar todo, tiene un tono de voz mas bajo
7.3 CONSEJOS EN LA EDUCACIÓN

• Corrige en privado y felicita en publico.

• Si prometes algo debes cumplirlo.
• Nunca dividas tu clase en niveles cognitivos ejemplo: los y los no inteligente. Pues
esto afectaría su autoestima y los desmotivaría al niño.
• Felicita a los niños aunque lo que haya hecho para ti no sea mucho.
• Nunca digas palabras como ( que lento eres- tu no puedes hacerlo)
• Motiva sus sueños ayúdalos a creer en si mismos
• Llámalos por su nombre y nunca “por vos niño” eso no les da identidad
• Premia lo que hacen bien y motívalos a hacerlo de nuevo.
• evitar las etiquetas (perezoso, lento, inútil, bruto, niño problema o prodigio, etc.
• Comunicación asertiva discente- educador
 7.4 LOS NIÑOS CON PROBLEMAS
EMOCIÓNALES O COGNITIVOS SE LES
CONOCE COMO
• Déficit de atención e hiperactividad, o TDAH, es un trastorno que
hace que sea extraordinariamente difícil para los niños el
concentrarse en tareas, prestar atención, estarse quietos, y
controlar el comportamiento impulsivo.
 TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
TEA
• (TEA) es una condición neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida.
• Los niños con trastorno autista tienen problemas verbales y sociales
• Déficit de comunicación
• Mirada perdida
• Hiperactividad
• Agresividad – impulsivos
• Su ritmo de aprendizaje es diferente a los demás no es lento ni rápido
• Necesita educación especial y personalizada
• Lloran constantemente
• No perciben el peligro
• No les gusta ser tocados
 DISLEXIA
• La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la comprensión oral y la lectoescritura, de
carácter persistente y específico.
• Los problemas se presentan en la escuela ( confunden números- letras-signos matemáticos )
• Problemas en la parte cognitiva ( dificultad para leer y escribir )
• Problemas de atención e impulsividad
• Les cuesta adaptarse y hacer amigos
• Presentan problemas conductuales y emocionales
• Retraso evidente del aprendizaje escrito
• Memoria a poco plazo
• Bajas calificaciones
8. ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
• permitan entregar al estudiante las herramientas necesarias
construir
proceso dinámico y participativo , los niños aprenden haciendo.

• El estudiante construye su aprendizaje , el educador solo le

facilita los medios
 9. TIPS DEL DOCENTE
• Hacer rincones de aprendizaje
• Tener una planificación previa
• Hacer una prueba diagnostica para saber que tipo de estudiante tengo
• Reportar a los superiores conductas inadecuadas
• El educador debe ser ordenado y seguro de si mismo, los niño aprenden del
educador y leen sus expresiones faciales
• Hablarles con autoridad
• Repetir constantemente las reglas de la clase
• Intervenir si hay una situación especial, saber escuchar antes de sancionar .
• Siempre se positivo y dinámico
• Despierta su curiosidad
• usa los recursos de tu entorno
• Se ordenado y cariñoso
• Se su ejemplo
• Haz rutinas
10. RESILIENCIA
• https://www.youtube.com/watch?v=UB5hr5goV_s
10 . ANEXOS
• https://www.youtube.com/watch?v=G0Ece11tlvU
Gracias por su
atención