UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

ASIGNATURA:
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
 OBJETIVO

• Determinar la importancia de la lectura en sus

distintas modalidades, analizando sus
características y su proceso para comprender
mejor un texto.
 LECTURA

• PROCESO DE
SIGNIFICACIÓN Y
COMPRENSIÓN DE
CIERTOS CÓDIGOS:
LENGUAJE
 LECTURA

IMPORTANCIA:
• Actividades más importantes y útiles que el ser
humano realiza a lo largo de su vida.

• Recibir conocimientos.

• Permite alentar nuestra imaginación.

• Mejorar nuestra ortografía.

• Aumentar nuestro léxico

 MODALIDADES DE LA LECTURA

• Las modalidades de lectura son las distintas formas en que se

puede leer un texto, se las utiliza cuando se quiere hacer
variada e interesante la lectura.
• Se distinguen seis tipos de modalidades:
- Audición de la lectura
- Lectura guiada
- Lectura compartida
- Lectura comentada
- Lectura independiente
- Lectura en episodios.
 AUDICIÓN DE LA LECTURA

• Apoya el modelo de lectura

voz alta.
• El lector descubre la relación
entre la lectura y el contenido
que se expresa.
• El lector debe leer con fluidez
y utilizando una buena
entonación.
 LECTURA GUIADA

• Tiene como fin formular preguntas

sobre el texto.

• Las preguntas son de distinto tipo y

conducen al lector a aplicar las
estrategias de lectura: predicción,
muestreo, inferencias, monitoreo,
confirmación y autocorrección.
 LECTURA COMPARTIDA

• Brinda al lector la oportunidad

de aprender a cuestionar el
texto, pero a diferencia de la
modalidad anterior, las
preguntas las elaboran ellos
mismos.
• Lo ideal sería que se la
realizara en grupos de 3 a 6
personas para plantearse entre
sí sus dudas.
 LECTURA COMENTADA

• Durante la lectura se hacen

pausas para retomar, analizar
y profundizar acerca de las
partes importantes del texto.
• A diferencia de la modalidad
anterior, en esta se hacen
comentarios y reflexiones en
las que se analiza el texto y/o
se relaciona con las
experiencias de cada lector.
 LECTURA INDEPENDIENTE

• En esta modalidad, se les

brinda al lector la oportunidad
de elegir los textos que leerán
libremente de acuerdo con sus
gustos, intereses y
necesidades.
• No significa que leerán sin
orientación, sino que leerán lo
que quieran, utilizando las
estrategias de lectura que ya
manejan o dominan.
 LECTURA EN EPISODIOS

• Se realiza cuando el texto se

divide en varias secciones, con el
afán de promover el interés del
lector mediante la creación del
suspenso.
• Facilita el tratamiento de textos
extensos, propicia el recuerdo y
la formulación de predicciones a
partir de lo leído en un episodio
con respecto a lo que se leerá en
el siguiente.
 PROCESOS DE LA LECTURA

Es donde el lector se relaciona con el texto

En estos procesos tenemos:

 PRE LECTURA
 LECTURA
 POST LECTURA
 1.- PRE LECTURA

• Permite generar interés por el texto que se va a leer.

 2.- LECTURA

• Es un instrumento
enriquecedor, ya
que su objetivo es
leer con el fin de
aprender
• Se pueden realizar
en dos formas: Oral
(voz alta) y en
Silencio.
3.- POST LECTURA
 Resumir la información mediante
organizadores gráficos.
 Prepara guiones y dramatizar.
 Armar collages que muestren el
contenido.
 Verificar las predicciones realizadas
durante la prelectura.
 Escribir reportes sobre la lectura.
 Discutir en grupo.
 Consultar fuentes adicionales.
 Verificar hipótesis.