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EL MUESTREO

CUALITATIVO
EL MUESTREO CUALITATIVO
Así como en el enfoque cuantitativo se define una muestra
que permita recoger y representar una población para un
estudio y análisis, en el enfoque cualitativo también se define
un tipo de muestra llamada cualitativa, que conforma las
unidades de análisis o los casos que pueden ser estudiados.

En este enfoque la muestra se dirige a un “grupo de


personas, eventos, sucesos, comunidades entre otras,
sobre la cual se ha de recolectar los datos, sin que
necesariamente sea representativo del universo o población
que se estudia” (Hernández - Sampieri 2018, p. 442).
Se afirma que en la investigación cualitativa el
muestreo cualitativo es propositivo, éste
sucede desde el mismo momento en que se
selecciona el contexto, o definirse en el
momento de la inmersión e irse transformando.
En este tipo de enfoque la pregunta
fundamental del investigador para plantear la
muestra es acerca de los casos que interesan
y dónde encontrarlos
Muestra en la Investigación
Cuantitativa
El “qué o quiénes”, es decir, los
participantes, objetos, sucesos o
comunidades de estudio son las
unidades de análisis de
una investigación. Su elección depende
del planteamiento de la investigación y
de los alcances del estudio.
Tipos de muestras para tesis con
enfoque cualitativo
MUESTRAS CON VOLUNTARIOS

MUESTRAS CON CASOS-TIPO

MUESTRAS CON EXPERTOS

MUESTRAS VARIABLES

MUESTRAS EN CADENA

MUESTRA CON CASOS EXTREMOS

MUESTRAS TEÓRICAS

MUESTRAS POR CONVENIENCIA

MUESTRAS POR CUOTAS


Es importante establecer lo más
sistemáticamente posible los criterios
utilizados para asegurar así que la muestra
ha sido adecuadamente escogida. Para ello
existen tres grandes dimensiones a lo largo
del proceso de extracción de muestras a
tener en cuenta: el tiempo, las
personas y el contexto.
El tiempo es una dimensión importante en la vida social. Las
actividades y las actitudes en el campo suelen variar a lo largo del
tiempo de forma significativa.
Zerubavel investigó sobre el tiempo en los hospitales. Es distinta la
actividad de un servicio de urgencias según la hora del día o incluso
según el día de la semana. Es imposible realizar trabajo de campo
las 24 horas al día por lo que es inevitable tomar muestras de lapsos
temporales.
Además, no se recomiendan largos períodos de observación
ininterrumpidos, ya que deben seguirse de otros períodos de
sistematización y reflexión sobre el material para obtener una
información de calidad.
Las personas. Ningún medio es
socialmente homogéneo y la representación
adecuada de la gente involucrada en un caso
particular requiere tomar muestras, a menos
que el total de la población investigada pueda
ser estudiada en su totalidad.
El muestreo de las personas puede realizarse con
criterios demográficos estandarizados como género,
raza, edad, ocupación, nivel de instrucción, etc. Estas
categorías son importantes sólo cuando son relevantes
para la teoría que se está desarrollando o para
contraponerlas a categorías rivales, y normalmente han
de ser complementadas por otras categorías de
relevancia en la investigación y que son elaboradas por
el propio investigador.
Lugar y contexto. Dentro
de cualquier ambiente se pueden
distinguir contextos muy diferentes
y el comportamiento de las
personas actúa en función del
contexto en el que están.
Es importante no confundir los lugares, el
espacio físico, con los contextos, que es un
espacio social. Debemos identificar los
contextos en función de cómo los individuos
actúan en ellos, reconociendo que son
construcciones sociales y no localizaciones
físicas e intentar asegurarnos que tomamos
muestras de todos los que son relevantes.