La Educación Ambiental es un proceso dinámico y

participativo, que busca despertar en la población

una conciencia que le permita identificarse con la
problemática ambiental tanto a nivel general,
como a nivel específico. También busca identificar
las relaciones de interacción e independencia que
se dan entre el entorno y el hombre, así como
también se preocupa por promover una relación
armónica entre el medio y las actividades
humanas a través del desarrollo sostenible, todo
esto con el fin de garantizar el sostenimiento y
calidad de las próximas generaciones Breve Historia
La Educación Ambiental, como algo formal
“DÍA MUNDIAL DE LA apareció en 1972, a raíz de la Declaración de
EDUCACIÓN AMBIENTAL” Estocolmo (Declaración de la Conferencia de
las Naciones Unidas sobre el Medio
Ambiente, 5 de junio), desde entonces, el Día
Este día tuvo su origen en 1975, año en que se
Mundial de la Educación Ambiental se
celebró en Belgrado, el Seminario Internacional
celebra en distintos países del mundo.
de Educación Ambiental. En este evento se
establecieron los principios de la educación En Estocolmo (Suecia, 1972) se establece el
ambiental en el marco de los programas de las Principio 19, que señala: “Es indispensable
Naciones Unidas. Como resultado se publicó la una labor de educación en cuestiones
Carta de Belgrado, en la cual se plasman las ambientales, dirigida tanto a las
reivindicaciones fundamentales de la Educación generaciones jóvenes como a los adultos,
Ambiental. para ensanchar las bases de una opinión
pública bien informada y de una conducta
La cultura medio ambientalista surgió en la
de los individuos, de las empresas y de las
década de los 80, para llamar la atención de los
colectividades, inspirada en el sentido de su
daños que empezó a sufrir el planeta y
responsabilidad en cuanto a la protección y
desarrollar acciones para poder frenar y revertir
mejoramiento del medio en toda su
el cambio climático y otros fenómenos que están
dimensión humana”
acabando con los ecosistemas.
Objetivos

EL SELLO
Día de la

SITÚE

AQUÍ
• Toma de conciencia. Ayudar a las
personas y a los grupos sociales a que

Educación
adquieran mayor sensibilidad y
conciencia del medio ambiente en
general y de los problemas.

• Conocimientos. Ayudar a las personas

y a los grupos sociales a adquirir una
Ambiental
comprensión básica del medio
ambiente en su totalidad, de los Jeinner Torres 11”B
problemas conexos y de la presencia y
función de la humanidad en él, lo que
entraña una responsabilidad crítica.

• Actitudes. Ayudar a las personas y a los

grupos sociales a adquirir valores
sociales y un profundo interés por el
medio ambiente.

• Aptitudes. Ayudar a las personas y a

los grupos sociales a adquirir las
habilidades necesarias para resolver
los problemas ambientales.

• Capacidad de evaluación. Ayudar a las

personas y a los grupos sociales a
evaluar las medidas y los programas de
educación ambiental en función de los
factores ecológicos, políticos, sociales,
estéticos y educativos.

• Participación. Ayudar a las personas y

a los grupos sociales a que desarrollen
su sentido de responsabilidad y a que
tomen conciencia de la urgente
necesidad de prestar atención a los
problemas del medio ambiente, para
asegurar que se adopten medidas
adecuadas