ANÁLISIS POÉTICOS

1 Medio
Docente : María José González
 ACTIVIDAD DE INICIO Leeel siguiente poema y responde las
Arte poética - Vicente Huidobro preguntas
Que el verso sea como una llave
Que abra mil puertas. -¿Qué te pareció el poema?
Una hoja cae; algo pasa volando;
Cuanto miren los ojos creado sea,
Y el alma del oyente quede temblando. -Respecto al lenguaje ¿Es directo o
Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;
El adjetivo, cuando no da vida, mata.
trata de confundir?
Estamos en el ciclo de los nervios.
El músculo cuelga,
Eligeuna frase poética y transfórmala
Como recuerdo, en los museos;
Mas no por eso tenemos menos fuerza: en una frase que tenga un mensaje
El vigor verdadero más directo
Reside en la cabeza.
Por qué cantáis la rosa, ¡oh Poetas!
Hacedla florecer en el poema ;

Sólo para nosotros

Viven todas las cosas bajo el Sol.
El Poeta es un pequeño Dios.
INTRODUCCIÓN

 Si lees los versos "Los ojos hablan /

las palabras miran' ¿qué te
imaginas?, ¿pueden los ojos DE
una persona realmente hablar?,
¿pueden las palabras mirar? El
lenguaje permite crear imágenes
como estas, ya que posee dos
niveles de significación: el
denotativo y el connotativo.
El significado denotativo es literal, es
decir, corresponde al significado exacto de la
oración, palabra o frase; en cambio, el
significado connotativo es figurado, es
decir, corresponde significado indirecto,
diferente al significado corriente, y que por
motivos estéticos o expresivos los
hablantes, y en el caso de la poesía, los
escritores, le imprimen al lenguaje. En la
literatura, en especial en el lenguaje poético,
predomina el lenguaje figurado o
connotativo con el fin de crear estados de
ánimo, transmitir emociones y sentimientos
y embellecer el texto.
EJEMPLO

Lenguaje denotativo
Animal de cuatro patas

Lenguaje connotativo
Gordo, malo, juntar dinero

VACA
 Para establecer los múltiples sentidos que pueden adquirir las
palabras y oraciones son utilizadas de forma connotativa se utilizan
figuras retóricas. Estas figuras pueden sintácticas, fónicas o
semánticas.
 FIGURAS SINTÁCTICAS
Anáfora Repetición de una o varias
palabras al inicio de un verso
Enumeración Mención de varios elementos
yuxtapuestos y coordinados
Hipérbaton Cambio de orden lógico de la
oración
Oh Luna que me guiaste,
oh Luna amable compañera,
oh Luna mi eterna viajera.
En tierra, en humo, en polvo,
en sombra, en nada
Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar.
 FIGURAS FÓNICAS

Onomatopeya Imitación de un sonido o El tic-tac del reloj despierta a

palabra todos alrededor.
Aliteración Repetición de uno o más sonidos Tres tristes tigres comían trigo
para producir un efecto simbólico en un trigal (repetición sonido T)
 FIGURAS SEMÁNTICAS

Oximorón Se reúnen dos conceptos de La noche de los muertos

sentido contrario en una sola vivientes
expresión para crear una idea
nueva.
Antítesis Contraste entre dos conceptos Un pequeño paso para un hombre
opuestos. pero un gran paso para la
humanidad
Matáfora Identificación de un objeto por Tus cabellos de oro
medio de otro
Personificación Atribuir cualidades humanas a Lloran las rosas porque no estás
objetos o animales que no las aquí.
poseen
Comparación Relación de semenjanza entre Sus manos son suaves como el
dos conceptos mediante terciopelo
contenidos comparativos.
Hipérbole Consiste en la exageración de un Tengo tanta hambre que me
aspecto de la realidad, ya sea por comería un caballo
exceso o defecto.
Sinestesia Mezcla sensaciones percibidas Suave como un silbido de
por distintos órganos sensoriales. verano
LENGUAJE FIGURADO EN LA COMUNICACIÓN
COTIDIANA

En nuestra habla cotidiana

normalmente hacemos uso del lenguaje
figurado para referirnos a la realidad,
por ejemplo: "me muero de hambre' "voy
al tiro' "voy voIando' El uso del lenguaje
figurado tiene como intención otorgar
mayor expresividad a lo que queremos
decir y lo podemos encontrar tanto en
situaciones formales como informales.
Dentro del lenguaje figurado usado en la
comunicación cotidiana están los
eufemismos y disfemismos.
Los eufemismos
corresponden a términos
usados para suavizar
expresiones que en sentido
literal serían demasiado
duras, por ejemplo: "Esa
persona es rellenita" por
esa persona es obesa o
gorda, "está pasado de Los disfemismos, al
copas" por estar borracho, contrario, consisten en
"pasar a mejor vida"en nombrar un elemento de la
lugar de morir. realidad con una expresión
peyorativa. Por ejemplo:
"matasanos" para referirse
a los médicos o "el patio de
los callados" para referirse
al cementerio, "comida
chatarra“ en vez de comida
rápida.

ACTIVIDAD
Arte poética - Vicente Huidobro
Que el verso sea como una llave
Que abra mil puertas.
Una hoja cae; algo pasa volando;
Cuanto miren los ojos creado sea,
Y el alma del oyente quede temblando.
Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;
El adjetivo, cuando no da vida, mata.
Estamos en el ciclo de los nervios.
El músculo cuelga,
Como recuerdo, en los museos;
Mas no por eso tenemos menos fuerza:
El vigor verdadero
Reside en la cabeza.
Por qué cantáis la rosa, ¡oh Poetas!
Hacedla florecer en el poema ;
Sólo para nosotros
Viven todas las cosas bajo el Sol.
El Poeta es un pequeño Dios.
 1. Identifica en el poema una
comparación y una metáfora.
Explica qué efecto producen y
qué sentido le imprimen al
poema.
 2. Interpreta la advertencia
del hablante: "cuida tu
palabra; / el adjetivo, cuando
no da vida, mata“ y comenta
su significado con tu curso.
 3. Aplica la habilidad de esta
unidad para interpretar el
sentido global del poema.
 4. Reflexiona. ¿Cuál es la
función del poeta?, ¿por qué el
hablante lo llama "un pequeño
dios?