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ADMINISTRACIÓN

GENERAL I

MBA. CELINDA PEREZ VILLANUEVA


PRESENTACIÓN DEL DOCENTE
Hora de
tolerancia:
5 -10 minutos.
Se prohíbe el uso
de celulares, ipod,
tablets, mp3,mp4
y cualquier equipo
que distraiga la
atención del
alumno.
NO comer durante la clase, ni masticar chicle.
Tener buena ortografía.
Dejar limpio y ordenado
el salón.(SIEMPRE)
Estar informado
de
acontecimientos
locales, nacionales
e internacionales
– leer noticias.
Traer sus materiales de
trabajo(cuaderno, lapiceros,
plumones, papelotes, cartulinas u
hojas de colores, cinta y tijera)
SE VALORA LA IMAGEN PERSONAL.
LAS PRESENTACIONES
Y TRABAJOS GRUPALES
E INDIVIDUALES
Para las presentaciones
se usará el power point
con el ícono SmartArt
para el diseño de
diapositivas, haciendo
uso también de
imágenes, fotos, videos,
audios, etc.
Se usará el
formato
establecido
por la
universidad.
Todos los trabajos
se presentan en
forma impresa y
virtual.
NO FOLDER DE
MANILA.
SÍLABO DE ADMINISTRACION GENERAL II

I. Datos Generales
1. Carrera profesional : INGENIERÍA EN AGRONEGOCIOS
2. Código de asignatura : Administración General II
3. Pre requisito : Administración General I
4. Semestre : 2019 – i
5. Horas semanales
5.1 teoría : 2 horas
5.2 práctica : 2 horas
1. Fecha de inicio : 15 de abril del 2019
Fecha de fin : 09 de agosto del 2019
1. Docente : MBA. ROSA CELINDA PÉREZ VILLANUEVA DE ORTIZ

2. e- mail : rperezv@unc.edu.pe
SUMILLA DEL CURSO
La asignatura de ADMINISTRACIÓN GENERAL II, corresponde al área formación
profesional; de naturaleza teórico – práctico, el propósito principal es que el
estudiante al culminar el desarrollo de las unidades didácticas evidencie los
dominios de las competencias del curso.
Se propone que el alumno conozca, aprenda y aplique las diferentes
perspectivas humanas de la organización como base para la eficiente
administración del recurso humano y el desarrollo organizacional. Los
contenidos son de suma importancia para dar solidez a la formación del futuro
del ing. de Agronegocios, que debe ser un profesional con las competencias
necesarias para gestionar equipos humanos que posibiliten el logro de los
objetivos y el éxito de la institución, ya sea pública o privada.
COMPETENCIAS

El alumno al finalizar el curso


será capaz de:
Gestiona planes de negocio.
Trabajo en equipo
Comunicación efectiva
Creatividad
NORMAS DE EVALUACION
Las Evaluaciones serán como a continuación se detallan:

◦ EVALUACIÓN I (25%)
◦ EVALUACIÓN II (25%)
◦ EVALUACIÓN III (25%)
◦ EVALUACIÓN IV (25%)

PF= I+II+III+IV
- Las evaluaciones correspondientes a Criterio Libre del Docente pueden incluir: práctica calificada,
compresión lectora, ensayos, monografía, examen oral, exposiciones, informes grupales, trabajo de
campo o proyección social, actitud, asistencia y participación en clase, etc.
- La Evaluación de aplazado evalúa toda la temática desarrollada en el semestre y se rinde al
término de la Evaluación IV.
CONDICIONES DE APROBACIÓN:
• Registrar asistencia no menor al sesenta por ciento (30%) del total de horas
dictadas.

•El promedio mínimo de aprobación final será 11, la fracción 0.5 o más se
redondea a la unidad superior a favor del alumno solamente en el promedio
final.

•Los alumnos desaprobados tienen derecho a rendir examen de aplazados en el


mismo semestre académico en que fueron desaprobados. Cualquiera que fuera
la nota aprobatoria en aplazados, será considerado como once (11).

•Solo podrán dar examen de aplazados los alumnos cuya nota desaprobatoria
mínima es de cinco (05) o más.
MG. CELINDA PEREZ VILLANUEVA
rperezv@unc.edu.pe

GRACIAS POR SU ATENCION!!!


PRIMERA CLASE
EL PROCESO
ADMINSTRATIVO
PLANIFICACIÓN
Metas

Objetivos

Estrategias

planes
ORGANIZACIÓN

Administración
Estructura
de RR.HH.
DIRECCIÓN
Motivación

Liderazgo

Comunicación

Comunicación

Comportamiento organizacional
CONTROL

Normas Medidas

Compara
acción
ciones
GRACIAS.
Unidad didáctica I:
PERSPECTIVAS HUMANISTA Y
MODERNA DE LA
ADMINISTRACIÓN.
EL PROCESO ADMINISTRATIVO.
ENFOQUE HUMANISTA DE LA
ADMINISTRACIÒN
LA TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS
SE ORIGINA EN:
1. La necesidad de humanizar y democratizar la administración,
liberándola de los conceptos rígidos y mecanicistas.

2. El desarrollo de las ciencias humanas, la PSICOLOGIA Y


SOCIOLOGIA, vinieron a demostrar lo inadecuado de los
principios de la teoría clásica.

3. Las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y la


psicología de Kurt Lewin fueron capitales para el humanismo en
la administración.

4. las conclusiones de la experiencia de Hawthorne, Y Elton


MAyo, que casi puede decirse, anularon los principales
postulados de la teoría clásica de la administración.
El principal Objetivo
de la teoría de
relaciones humanas

Fue estudiar la
opresión del
hombre a manos del
desarrollo de la
civilización
industrializada.

para tener una


nueva concepción
de las relaciones
humanas en el
trabajo.
DIFERENCIAS EN LOS OBJETIVOS Y ENFOQUE
DE LA TEORÍA CLÁSICA Y LA TEORÍA DE
RELACIONES HUMANAS EN LAS
ORGANIZACIONES.
TEORÍA CLÁSICA TEORÍA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
Trata a la organización como Trata a la organización como
una maquina grupo de personas
TEORÍA CLÁSICA TEORÍA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
Hace énfasis en las tareas o en Hace énfasis en las personas
la tecnología
TEORÍA CLÁSICA TEORÍA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
Se inspira en sistemas de Se inspira en sistemas de
ingeniería psicología
TEORÍA CLÁSICA TEORÍA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
Autoridad centralizada Delegación plena de autoridad
TEORÍA CLÁSICA TEORÍA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
Líneas claras de autoridad Autonomía del trabajador
TEORÍA CLÁSICA TEORÍA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
Especialización y competencia Confianza y apertura
técnica
TEORÍA CLÁSICA TEORÍA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
Acentuada división del trabajo Énfasis en las relaciones
humanas
TEORÍA CLÁSICA TEORÍA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
Confianza en normas y reglamentos Confianza en las personas
TEORÍA CLÁSICA TEORÍA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
Clara separación entre líneas y staff Dinámica grupal interpersonal
ACTIVIDAD: en pares responder a las
siguientes preguntas:
1. ?Qué prácticas de la teoría clásica y Humana aún se practican?, mencionar 2 ejemplos de
cada una.
2. de acuerdo a las teorías humanas, menciona 4 teorías que creen serian las mas importantes
para una empresa y porque?
GRACIAS.
ACTIVIDAD DE:
TEORÍAS ADMINISTRATIVAS: ENFOQUES Y REPRESENTANTES
1. En grupos de 4, analizar y realizar un mapa conceptual de la
lectura.
2. Mencionar 1 ejemplos de cada teoría y su importancia.