FUNCIONES DE LA EDUCACION

INICIAL
 Dimensión Preparatoria La cual debe estar
fundamentada en lo socio-afectivo, en lo
nutricional, buen ambiente familiar, ya que se
ha comprobado que a falta de estos factores
el niño se verá afectado significativamente.
 Dimensión Optimizadora Donde las
instituciones deben garantizar y potenciar el
logro de los objetivos curriculares planteados
 Dimensión Socializadora La escuela comparte
con la familia la responsabilidad en la
construcción de un ser social: el niño(a),
involucrado en las normas y hábitos sociales
de su contexto inmediato
 Dimensión preventiva y la dimensión
recuperativa Buscan prevenir y orientar en las
familias sobre instituciones particulares de
los niños con el fin de ayudarlo y evitar que se
prolongue cualquier eventualidad.
 Dimension Pedagogica de la Educacion Inicial
La ‘educación inicial’ guarda relación
con lo términos ‘educación física
preescolar’ y ‘educación infantil’’ y
‘‘primera infancia’. Estas funciones
tienden a destacar la importancia del
nivel de la Educacion Inicial en el
desarrollo infantil ya que abarca desde
el nacimiento incluso algunos sostiene
que desde la concepción hasta estas
etapas ocurren desde el cerebro y sus
estructuras en los procesos cognitivos
Las funciones de la educacion Inicial
estan condicionadas por el
conocimiento del nivel y tener la
potencial de cada infante
 Tipos de Fundamentos de la Educación • Fundamentos Científicos Los fundamentos
científicos son todos aquellos planteamientos,
Inicial
teorías e investigaciones por neurólogos,
 Ético filosófico psicólogos, antropólogos, pedagogos, estudiosos
de la ecología humana que con sus aportes han
 Legales contribuido a un mejor conocimiento del niño y la
niña, a demostrar que una educación temprana, de
 Científicos calidad en el cuidado de la salud y la nutrición,
influye positivamente en las áreas del desarrollo.
 Antropológicos
 Socio-económico
• Fundamentos Antropológicos. Algunos países de
Tecnológicos Centroamérica, al igual que otros países del
mundo, tienen experiencias de multiculturalidad.
• El fundamento filosófico comprende la
En unos más que en otros coexisten grupos
responsabilidad de la familia frente a la vida, salud
étnico-culturales en razón de ser originarios o
y desarrollo de sus hijos, así como también el
pertenecientes a grupos de migrantes
estado y la sociedad civil tienen que asumir su rol
socioeconómicamente similares o no.
en beneficio de los niños.
• Fundamentos Legales La mayor parte de los
países de la Región de Centroamérica • Fundamentos Socio-económicos. Hoy en día existe
fundamentan sus acciones educativas con los consenso entre los expertos en reconocer que las
niños pequeños en un marco legal diverso inversiones en programas de atención a la primera
• que puede ir desde la constitución de cada país, infancia traen importantes beneficios a corto,
leyes específicas referidas al tema, mediano y largo plazo.

• declaraciones y acuerdos internacionales de los • Fundamentos Tecnológicos. Mundialmente las

cuales son signatarios y compromisarios nuevas tecnologías son consideradas valiosos
instrumentos para favorecer el proceso
• en su responsabilidad para con la primera infancia. enseñanza-aprendizaje.