OBJETIVO DE LA CLASE:

Leer comprensivamente textos aplicando estrategias de

comprensión lectora.
Estrategia: encontrar la idea principal.

Un texto, cualquiera sea su naturaleza –una novela, un ensayo, un artículo científico– siempre se
articula y despliega su sentido unitario en torno a un tema central que contiene una idea principal.
La presencia de esta es lo que permite atribuirle coherencia al texto.

¿Cómo identificamos el tema central en un texto? Respondiendo a la pregunta: ¿de qué se habla
en el texto?
 IDEA PRINCIPAL

¿Cómo aprenderemos esta estrategia?

Leyendo varios textos.
Interrogando al texto.

¿Para qué aprenderemos esta estrategia?

¡Para comprender mejor lo que leemos!

PREGUNTAS

¿DE QUÉ HABLA EL PÁRRAFO?

¿QUÉ SE DICE DE ÉL…?
TEXTO 1
 ¿DE QUÉ HABLA EL PÁRRAFO?
Y
¿QUÉ SE DICE ÉL?

A. A algunas personas les gusta ver a los C. A Igor le encanta ir al circo.

elefantes.

B. A otras les gusta ver a los domadores de D. Igor está ansioso de ir al próximo circo
leones. que llegue a su pueblo.
TEXTO 2
 ¿DE QUÉ HABLA EL PÁRRAFO?
Y
¿QUÉ SE DICE ÉL?

A. Una cría de gato se llama gatito. C. Hay muchos nombres diferentes para crías de
animales.

B. Un potro aprende a caminar el mismo día que nace. D. Un canguro joven es casi del tamaño de un
abejorro.
TEXTO 3
 ¿DE QUÉ HABLA EL PÁRRAFO?
Y
¿QUÉ SE DICE ÉL?

A. Una niña a quien le gusta un perro limpio. C. Un perro al que le gusta esconderse.

B. Un perro al que no le gusta bañarse. D. Una niña que es muy inteligente.

TEXTO 4
 ¿DE QUÉ HABLA EL PÁRRAFO?
Y
¿QUÉ SE DICE ÉL?

A. Iris quiere hacerle una broma a su perro. C. Spot no tiene tiempo para esconderse.

B. Iris lavará el auto, no a su perro. D. A Iris le gusta mantener el auto limpio.

TEXTO 5
 ¿DE QUÉ HABLA EL PÁRRAFO?
Y
¿QUÉ SE DICE ÉL?

A. Una niña que es estudiante de cuarto grado. C. Una niña que tiene algo en común con su
mamá.

B. Una niña que se queja por las tareas. D. Una niña que vive con su mamá y su
abuela.
TEXTO 6
 ¿DE QUÉ HABLA EL PÁRRAFO?
Y
¿QUÉ SE DICE ÉL?

A. Los castores usan troncos, palos y lodo para C. Las hormigas construyen sus nidos
construir sus madrigueras. debajo de la tierra.

B. Algunos animales usan cualquier cosa que D. Las babosas hacen sus casas con conchas
encuentran para hacer sus casas. de caracol.
 Resumiendo lo de hoy
Las ideas principales son ideas que expresan una información
¿Qué es la idea principal?
importante para el desarrollo del tema que se trata.

¿Qué me facilita hallar la idea Interrogar al texto:

principal de un texto? ¿De qué habla el texto? Y ¿Qué se dice de él?

¿Para qué me sirve extraer la idea

principal en un texto? Para comprender mejor lo que estoy leyendo.
 Resumiendo lo de hoy
Es aquella lectura que va a permitir deducir información que
¿Qué es la lectura inferencial? no está en el texto, considerando el tema general y los
conocimientos previos del lector.

Concluir sobre lo leído, a partir de la pregunta: ¿Qué se puede

¿Qué estrategias de
inferir del texto?
comprensión lectora me ayudan
Identificar el propósito del emisor, a través de la pregunta
a realizar la lectura inferencial?
¿Qué habrá querido lograr el emisor con el texto?

¿Para qué me sirven estas

estrategias? Para comprender mejor lo que estoy leyendo.