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Autor: Katherine Mota

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Es una técnica de investigación que se
enfoca en establecer una relación entre
un objeto o fenómeno que se busca
investigar y el sujeto que lo investiga,
donde se utiliza los cincos sentidos para
contactar con dicho objeto.

Describe la realidad de forma rigurosa y


sistematicidad, a través de la colección de
datos.
La clasificación es el verbo de clasificar,
que se refiere a la acción de organizar o
situar algo según un aspecto, también se
puede referir al vínculo que se establece
entre aquellos clasificados tras una
prueba.

A través de la clasificación se pueden


describir las cosas de la vida cotidiana y
su orden, además su descripción abarca
todos los conocimientos para poder llegar
a comprender las cosas, llegando a las
cuestiones con la finalidad de aprenderlas.
-Entrega la capacidad de percepción y de -Acciona para organizar.
clasificación del ser humano.
-Sitúa según el aspecto de algo.
-Aplica capacidades que permitirán
diferenciar la observación ordinaria, que -Establece un vínculo entre aquellos
todos realizamos de forma cotidiana a través clasificados tras una prueba.
de la observación científica.
-Se clasifica en:
-Proporciona conocimiento científico, es
decir, objetivo, replicable, fiable y válido para La clasificación biológica, periódica,
responder a la pregunta planteada o desde un punto de vista empresarial,
aumentar nuestra comprensión del problema jerárquica.
de estudio.
-Posee elementos como la
-Se consolida como una alternativa observación, las características, el
metodológica imprescindible para aquellas comparar, lo referente, la variable, las
áreas de la Psicología que consideran como relaciones absolutas y relativas, las
objeto de estudio el comportamiento características esenciales.
espontáneo en sus contextos naturales.
La observación y la clasificación usan la clasificación ya
que la observación le da la capacidad al ser humano de
poder percibir la clasificación del ser humano y la
clasificación se clasifica a su vez en: clasificación
biológica, periódica, desde un punto de vista empresarial,
jerárquica.

La observación y la clasificación hacen uso


de los conocimientos, es decir, se poya del
conocimiento para poder llegar al análisis
de lo que se quiere comprender.

La observación y la clasificación hacen uso de la


comprensión para poder llegar a un aprendizaje.
La observación y la clasificación se comparan en que las
dos hacen uso de una clasificación, de los
conocimientos, de los análisis para llegar a una
comprensión y a un aprendizaje de un tema a estudiar.

Se relaciona entre sí porque las dos buscan de cierta


manera comprender y aprender del tema de interés,
además hacen uso de la observación examinando con
atención para averiguar información sobre algo, haciendo
uso del proceso del aprendizaje y de la ciencia.
 Se puede entender la observación como una estrategia metodológica global.

 Posee decisiones de planificación y procedimiento de estudio en coherencia con sus objetivos.

 Hay una ausencia de intervención del investigador en el fenómeno de estudio.

 Hay una no restricción de las respuestas de los participantes, a través de la tarea o


instrumentos de evaluación.

 Su eje principal es el estudio del comportamiento espontáneo.

Organiza a través de la acción.

Le da lugar a un aspecto de algo.

Hay presencia de un vinculo entre aquellos clasificados tras una prueba.

Se clasifica en:

La clasificación biológica, periódica, desde un punto de vista empresarial, jerárquica.

Tiene elementos como las características, el comparar, lo referente, la observación, la variable,


las relaciones absolutas y relativas, las características esenciales.
Para plantear una hipótesis adecuada, debemos tener en cuenta los siguientes
puntos:
 Los términos que se empleen deben ser claros y concretos para poder
definirlos de manera operacional, a fin de que cualquier investigador que
quiera replicar la investigación, pueda hacerlo.
 Una hipótesis sin referencia empírica constituye un único valor.
 Una hipótesis no puede ser sometida a verificación empírica, desde el punto
de vista científico no tiene valide".

La hipótesis es considerada como una explicación, es un elemento primordial de una


teoría científica, cuando el conocimiento que existe se puede establecer si hay una
relación existente entre dos o más objetos o situaciones, ayudando a solucionar de
varias formas un problema con una base científica, es por ello, que se cuenta con
una hipótesis siendo un proceso donde se hace una respectiva investigación; posee
un valor de veracidad y falsedad, estás dependen de pruebas prácticas disponibles.

Para la verificación de hipótesis es un método que se basa en experimentos,


observa ejemplos y contraejemplos de los hechos o situaciones que se estudian y
con esto puede determinar si la hipótesis se acepta o se rechaza. Es un
procedimiento donde la persona hace el papel de investigador que realiza a base de
la observación a un objeto o situación que tiene la explicación en una teoría es por
eso que se dice que la hipótesis está entre la realidad y la teoría justamente es una
línea divisoria entre estas últimas dos.
Es la idea que forma el entendimiento. Se
trata de un pensamiento que es expresado
mediante palabras.
Este significa el diseño, la imagen, la Son las unidades más básicas de toda
construcción o símbolo, la concepción, la forma de conocimiento humano ,​
idea u opinión expresada, la construcciones o autoproyecciones
caracterización. Es la formulación de una mentales, por medio de las cuales
idea o una imagen a través de palabras. comprendemos las experiencias.
Referencias bibliográficas.
Navarro, F. (2003). Clasificación. En La
enciclopedia (Vols. 1–20). Madrid: Salvat.
RAE. (2016).

Acuña, B. (2008). La observación como


herramienta científica. Cuidad de México:
México. Editorial: ACCI.