BUILDING LEARNING

COMMITMENT (BLC)
Diklat Tematik RA Angk 2
 Tujuan Pembelajaran
1. Dapat bekerjasama dalam
kelompok, sehingga dapat
membangun tim belajar yang
dinamis

2. menciptakan suasana
pembelajaran yang kondusif dan
membentuk kelompok yang
efektif dan sinergis.
 Indikator Keberhasilan
Peserta diharapkan dapat :
2. Lebih
1. Lebih mengenal orang
menge lain/anggota
nal diri kelompok
sendiri
3. Berkomuni
kasi secara
4. Bekerja efektif
sama dalam
Tim/kelomp
ok secara
sinergis
Mengenal Diri Sendiri
 Mengenal Diri Sendiri melalui gambar

1. Kebiasaan baik ketika 1. Kebiasaan buruk ketika

sekolah sekolah
……………….……………. ……………..………….
2. Kebiasaan Baik ketika 2. Kebiasaan buruk ketika
Kuliah : Kuliah :
…………………………… Gambar diri ……………………….
sendiri 3. Kebiasaan buruk ketika
3. Kebiasaan Baik ketika
Bekerja : bekerja :
…………………………… ………………………….
4. Kebiasaan Baik ketika 4. Kebiasaan buruk ketika
Diklat : diklat :
………………………………… …………………………

Komentar :
Mengenal Orang Lain dengan
Komunikasi
Kerjasama Kelompok
 MENGENAL PERILAKU KELOMPOK

Knowles' theory can be stated as four simple

Kebiasaan
postulates :
buruk Kebiasaan baik
(di Tempat Kerja)
• Adults need to be involved in the planning and
(di Tempat Kerja)

evaluation of their instruction (Self-concept and

Motivation to learn).
Kebiasaan
• Experience (including mistakes) provides the baik
Kebiasaan
buruk
basis for learning activities (Experience).
(saat Diklat)
( Saat Diklat)
• Adults are most interested in learning subjects
that have immediate relevance to their job or
personal life (Readiness to learn).
Kendala problem-centeredKomitmen
• Adult learning isHarapan rather than
Ikut Diklat
content-orientedIkut Ikut Diklat
diklatto learning).
(Orientation
 KETUA

WAKIL KETUA

SEKRETARIS BENDAHARA

ANGGOTA
KOMITMEN KELAS
KOMITMEN
KOMITMENKITA
KITA
1.1.………………………
………………………
2.2.………………………
………………………
3.3.………………………
………………………
4.4.Tidak
Tidakmenerima
menerimatlp
tlpketika
ketika
KBM berlangsung
KBM berlangsung
5.5.……………………….
……………………….
6.6.……………………….
……………………….
7.7.……………………….
……………………….
8. ……………………….
8. ……………………….
9.9.……………………….
……………………….
10.………………………
10.………………………