ACADÉMICA

INVESTIGACIÓN

La pregunta de investigación
Sesión 5

https://www.google.com/search?q=pregunta+de+investigacion&rlz=1C1CHZL_esPE744PE791&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiVmYSN7NfgAhVCmlkKHa-pC4QQ_AUIDigB&biw=1440&bih=757#imgdii=oJIQa9QxHTh48M:&imgrc=3pVR-WPP7qkDCM:
Logro de la sesión

Al finalizar la sesión,
el estudiante será
capaz de formular
correctamente
preguntas de
investigación.
Conversión de los temas en preguntas de investigación

Ejemplos de Temas de investigación

• Tratamientos psicológicos aplicados a los reos

de San Juan de Lurigancho en los últimos 8
años
• Deficiencias en la comunicación organizacional
en hospitales de ESSALUD en los últimos diez
años en Lima
 con la investigación. No deben
Interrogante que orientan hacia

utilizar términos ambiguos ni

Fernández y Baptista, 2014, p.

(Hernández,
las respuestas que se buscan

abstractos

38).
Preguntas de investigación https://www.google.com/search?biw=1440&bih=757&tbm=isch&sa=1&ei=Ggh7XOuuOo2m5gLlp6e4Cg&q=caminos&oq=caminos&gs_l=img.3..0i67j0l2j0i67j0l6.209155.210875..211200...0.0..0.153.820.0j6......1....1..gws-wiz-
img.......35i39.4fE94dA2v5M#imgdii=58NCweyBDXRF9M:&imgrc=qAoshF_1TdGXqM:
 La formulación del problema de investigación
https://www.google.com/search?q=investigador&rlz=1C2CHZL_esPE744PE791&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi4quSg2eLgAhUlqlkKHYEBAYQQ_AUIDigB&biw=1440&bih=757#imgdii=OxItaEVRtFLmeM:&imgrc=IosFF0zzX3E1HM:

Todo diseño de investigación surge de una pregunta

• Las preguntas han de estar exentas de cualquier presuposición.

¿Por qué las personas de edad avanzada tienen poco interés en la

sexualidad?

• Las preguntas deben ser tales que se puedan responder por medio de
una investigación empírica.

¿Es justa la vida?

• Las preguntas no deben referirse a situaciones ficticias.

¿Se habría podido evitar en África la epidemia del SIDA si la deuda
(Giroux y Tremblay, 2008, p.49) externa hubiera sido menos elevada?
 Las preguntas de investigación se plantean de la sgte.
manera

Para ello escribiremos adelante del tema las siguientes palabras interrogativas

¿Por qué motivos … ?

¿Cómo afecta … ?

¿Cuál es el impacto … ?

¿De qué manera … ?

Estructura de una pregunta de investigación

Tema Límite de Límite de

Interrogación
específico espacio tiempo

¿Cómo afectan los tratamientos psicológicos aplicados a

los reos de San Juan de Lurigancho entre el 2010 y el
2018?
Estructura de una pregunta de investigación

Tema Límite de Límite de

Interrogación
específico espacio tiempo

¿De qué manera se puede dar solución a las deficiencias

en comunicación organizacional en los hospitales de
ESSALUD de Lima entre el 2005 y el 2015?
Requisitos de las preguntas de investigación

Que no se conozcan las Que el conocimiento que se

respuestas (si se conocen, no obtenga sea sustancial (que
valdría la pena realizar el aporte conocimientos a un
estudio) campo de estudio)

Que impliquen usar medios

Que sean claras
éticos

Que puedan responderse

con evidencia empírica (datos
observables o medibles)
Desarrollar la práctica

Resolver las Presentar las

actividades que se conclusiones de las
encuentran en el actividades de
material entregado forma oral
 Recomendación a los equipos
https://www.google.com/search?q=investigador&rlz=1C1CHZL_esPE744PE791&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjR8PHCq-HgAhVJtlkKHaj6DAoQ_AUIDigB&biw=1440&bih=757#imgrc=GP_9w71SPpln9M:

Para constituir un buen equipo de trabajo

se requiere 2 condiciones

Trabajo en equipo: esta requiere de un

buen trabajo individual, que alimentará el
esfuerzo colectivo.

Responsabilidad: participar en tu
equipo asumiendo tus labores.
Cierre de la sesión

¿Qué hemos aprendido en

esta sesión?

¿Por qué es importante la

pregunta de investigación?

Para practicar tenemos la ACTIVIDAD N° 5, trabájalo en equipo

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 La próxima sesión se realizará la primera asesoría calificada del

curso.
 Cada equipo de trabajo debe llevar impresa la presentación sobre su
tema y pregunta de investigación. Además, debe llevar la rúbrica de
evaluación con la que se calificará el trabajo.
 Pueden revisar un ejemplo del trabajo en el Canvas.
 El docente establecerá el turno de presentación de cada equipo de
trabajo.
Bibliografía

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.

(6.a ed.) México D.F.: Mc Graw Hill.

Giroux, S. y Tremblay, G. (2008). Metodología de las Ciencias Humanas: La

Investigación en acción. México D.F.: Fondo de la Cultura Económica. Recuperado
de: file:///G:/UTP%202019/CLASE%205/metodologia-de-las-cchh-s-giroux-g-
tremblay.pdf