 Bahasa (etimologis)  Yunani

Demos  rakyat
Cratos/cratein  pemerintahan/kekuasaan

Etimologis  pemerintahan rakyat atau

kekuasaan rakyat (pemerintahan dari, oleh
dan untuk rakyat – Abraham Lincoln, 1863)

Demokrasi  langsung dan tidak langsung

 Demokrasi langsung
mengikutsertakan warganegaranya dalam
permusyawaratan untuk menentukan kebi-
jaksanaan umum dan undang-undang

 Demokrasi tidak langsung

demokrasi yang dilaksanakan melalui sistem
perwakilan  biasanya dilaksanakan melalui
pemilu
 Kebebasan /persamaan (freedom/equality)
 Kedaulatan rakyat (people’s sovereignty)
(Maswadi Rauf, 1997)
 Machiavelli membedakan bentuk
pemerintahan
1. Monarki, pemerintahan kerajaan  kepala
negara: raja, ratu, kaisar atau sultan.
2. Republik, pemerintahan yg dipimpin
presiden atau perdana menteri
 Kesadaran akan pluralisme
 Prinsip musyawarah
 Adanya pertimbangan moral permufakatan
yang jujur dan adil
 Pemenuhan segi-segi ekonomi
 Kerjasama antar warganya
 Pandangan hidup demokrasi sebagai unsur
yang menyatu dengan sistem pendidikan
(Nurcholis Madjid)
 Demokrasi Desa
pemilihan kepala desa, adanya rembug desa 
demokrasi asli (Moh. Hatta)
Unsur demokrasi desa:
1. rapat
2. mufakat
3. gotong-royong
4. hak mengadakan protes bersama
5. hak menyingkir dari kekuasaan raja absolut
Demokrasi Modern Indonesia

 Demokrasi di bidang politik

 Demokrasi di bidang ekonomi
 Demokrasi di bidang sosial
Demokrasi Pancasila
 Nilai-nilai luhur Pancasila yang tertuang dalam Pem-
bukaan UUD 1945 sesuai dengan pilar-pilar demokrasi
modern (ajaran demokrasi).
 Nilai demokrasi yang terjabar dari nilai-nilai Pancasila
adalah sbb:
1. kedaulatan rakyat
2. republik
3. negara berdasar atas hukum
4. pemerintah yang konstitusional
5. sistem perwakilan
6. prinsip musyawarah
7. prinsip ketuhanan
Demokrasi Pancasila
 Luas  kedaulatan rakyat yang didasarkan pada ni-
lai-nilai Pancasila dalam bidang politik, ekonomi dan
sosial

 Sempit  kedaulatan rakyat yang dilaksanakan

menurut hikmat kebijaksanaan dalam permusyawara-
tan perwakilan
PERIODE PELAKSANAN
DEMOKRASI INDONESIA
 Masa revolusi tahun 1945 sampai 1950
 Masa orde lama terdiri:
1. Masa demokrasi liberal tahun 1950 sampai 1959
2. Masa demokrasi terpimpin tahun 1959 sampai 1965
 Masa orde baru tahun 1966 sampai 1998
 Masa transisi tahun 1998 sampai 1999
 Masa reformasi tahun 1999 sampai sekarang
 Kematangan budaya politik akan tercapai bila
ada keserasian antara “struktur” yang demo-
kratis dengan “kultur” yang demokratis.

 Masyarakat demokratis akan terwujud bila di

negara tersebut terdapat “institusi demo-
krasi” dan sekaligus berjalannya “perilaku
demokrasi”
 Pemerintahan yang terbuka dan bertanggung
jawab
 Parlemen
 Lembaga pemilu
 Organisasi politik
 Lembaga swadaya masyarakat
 Media massa
 Damai dan sukarela
 Adil menghargai perbedaan
 Menghormati kebebasan
 Memahami keanekaragaman
 Teratur
 Paksaan yang minimal
 Memajukan ilmu
 Mewujudkan Pendidikan
masyarakat
 demokratis Demokrasi
 Adalah sosialisasi nilai-nilai demokrasi supaya
dapat diterima dan dijalankan oleh wargane-
gara
 Bertujuan mempersiapkan warga masyarakat
berperilaku dan bertindak demokratis, melalui
aktivitas menanamkan pada generasi muda
akan pengetahuan, kesadaran dan nilai-nilai
demokrasi
 Paling menjamin hak-hak warga masyarakat
 Pilihan terbaik dari yang terburuk
 Sebuah learning process yang lama tidak seke-
dar meniru dari masyarakat lain
 PendidikanKewarganegaraan  Tuntutan dari
Negara Demokrasi  sesuai amanat International
Commission of Jurist (Bangkok, 1965).

Syarat dasar terselenggaranya pem yg demokratis:

 Perlindungan hak asasi manusia
 Badan peradilan yang bebas dan tidak memihak
 Pemilu yang bebas
 Kebebasan menyatakan pendapat
 Kebebasan berserikat
 Pendidikan kewarganegaraan
(Mirriam Budiardjo, 1977)
 Civic education (peranan, tugas, hak dan kewa-
jiban dan tanggung jawab sebagai warganegara
dlm semua aspek kehidupan bernegara)
 Pendidikan nilai dan karakter bangsa
 Sebagai pendidikan bela negara
 Sebagai pendidikan demokrasi (politik)