Ampliación de Cobertura

BAYRON RUIZ GARCIA

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Capacitación a Instructores por Oscar Diego Loaiza Aguirre se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
 Técnicas Planeación Guías de
Actividades de Aprendizaje
Didácticas Activas Pedagógica Aprendizaje

Proyecto Programas de Contexto

Formativo Formación (Situación Evaluación
Problémica)

Contexto Actividades
Competencias General de Proyecto
Contexto Programas de Guías de
General Competencias Formación Aprendizaje

Contexto Técnicas
(Situación Proyecto Didácticas Activas Evaluación
Problémica) Formativo

Planeación Actividades Actividades de

Pedagógica de Proyecto Aprendizaje
 ESTRATEGIA SENA
El SENA (1985) definió la Formación Profesional
Integral—FPI en el Acuerdo 12 de 1985 como un
”proceso mediante el cual la persona adquiere y
desarrolla de manera permanente conocimientos,
destrezas y aptitudes e identifica, genera y
asume valores y actitudes para su realización
humana y su participación activa en el trabajo
productivo y en la toma de decisiones sociales”.

FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

 ¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA?

Conjunto de conocimientos,
atributos y capacidades que pueden
ser aprendidas y que habilitan a las
personas para un desempeñar de
forma exitosa y consistente una
actividad o tarea.
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. OCDE
 IMPLICACIONES EN EL
PROGRAMA DE FORMACIÓN

SENA. Modelo Pedagógico Institucional (2012)

 FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

Pimienta, Julio. Las competencias en la docencia universitaria FORMACIÓN POR PROYECTOS

 FORMACIÓN POR PROYECTOS

“Dígame y olvido, muéstreme y recuerdo,

involúcreme y comprendo”
Proverbio Chino
 FORMACIÓN POR PROYECTOS

La formulación o planeación de un proyecto

debe dar respuesta a una situación de la vida
real y se debe plantear integrando de forma
interdisciplinaria las diversas áreas tanto
técnicas como sociales, de tal forma que se
garantice un aprendizaje integral y orientado
a la resolución de problemas reales.
 ACTIVIDAD
Identificar y exponer en cada uno de los proyectos
formativos las siguientes variables:
1.3 Nombre del proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se
pretende solucionar
2.3 Objetivo general
2.4 Objetivos específicos
2.5.4. Productos o resultados del proyecto
3.1. Fases del Proyecto
3.2. Actividades del Proyecto
3.3. Resultados de Aprendizaje
3.4. Competencia Asociada
 FASES DEL PROYECTO

ANÁLISIS
PLANEACIÓN
EJECUCIÓN
EVALUACIÓN &
CONTROL
GRACIAS