PROCESOS INDUSTRIALES

POLÍMEROS

POR: MARCELO CHINO VILCA

RENE QUISPE QUISPE
 QUE SABES SOBRE EL TEMA

 ¿Qué son los polímeros?

 ¿Qué tipos de polímeros existen?
 ¿Qué son los plásticos?
 ¿Qué plásticos conoces?
 ¿Cuál es la importancia de los polímeros?
 POLÍMEROS
 Los polímeros son una estructura compleja
formada por la repetición de una unidad
molecular llamada monómero.
 En muchos casos una molécula de un
polímero está compuesta de miles de
moléculas de monómeros.

MONÓMERO POLÍMERO

EJEMPLO :
 MONÓMEROS
 Los monómeros son los pequeños
eslabones que se repiten para formar un
polímero mediante un proceso llamado
polimerización.
 TIPOS DE POLÍMEROS
 Existen
- Polímeros naturales: Se encuentran en la
naturaleza Ej. celulosa, almidones, ADN y
proteínas.
- Polímeros sintéticos: Fueron fabricados
por el hombre y que incluyen todos los
derivados de los plásticos.
 POLIMERIZACIÓN:
En la reacción de formación de un polímero es preciso
distinguir tres etapas:
• Iniciación: en esta etapa se inicia la polimerización.
• Propagación: corresponde a una fase en que se van
agregando más unidades monoméricas a la cadena
polimérica, con lo que ésta aumenta su longitud.
• Terminación: es la interrupción del proceso de
propagación y la cadena cesa de crecer.

Para formar un polímero existen dos caminos factibles:

A- Polimerización por adición

B- Polimerización por condensación.

 A.- Polimerización por adición:
- Los monómeros se adicionan unos con
otros, de tal manera que el producto
polimérico contiene todos los átomos del
monómero inicial.

- Un ejemplo de esto es la polimerización

del etileno (monómero) para formar el
polietileno, en donde todos los átomos
que componen el monómero forman parte
del polímero.
 Figura : Esquema de
polimerización por adición
B- Polimerización por condensación.
 En este caso, no todos los átomos del
monómero forman parte del polímero.
Para que dos monómeros se unan, una
parte de éste se pierde.

Figura: Esquema de polimerización

por condensación
 Tipos de polímeros según moléculas que lo
forman
 Homopolímero: Las unidades que constituyen un
polímero son iguales, como por ejemplo, el polietileno.
A–A–A–A–A–A–A–A–A–A

 Copolímero: Las unidades que lo constituyen son

diferentes
-A–B–A–B–A–B–A–B–A–B-
Según como se ordenen los monómeros, se
forman distintos copolímeros. Estas
posibilidades se representan a continuación
en forma genérica, empleando los
monómeros A y B:
 A–B–A–B–A–B- Copolímero regular o alternado

 -A–A–B–A–B–B–B–A–A–B–B–A–B-
Copolímero aleatorio ( al azar )

 -A–A–A–A–A–A–B–B–B–B–B–B-
Copolímero en bloque

 -A–A–A–A–A–A–A–A-

B–B–B–B–
Copolímero de inserción o injertado
 CLASES DE POLíMEROS

SINTÉTICOS NATURALES
Polímeros Sintéticos
Son aquellos que tienen origen en
productos elaborados por el hombre,
principalmente derivados del petróleo como
lo son las bolsas de polietileno.

Muchos polímeros se obtienen

industrialmente a partir de los monómeros.
Por ejemplo, el nailon, poliestireno, el
policloruro de vinilo (PVC), el polietileno,
etc.
Métodos utilizados para fabricar plásticos.
Métodos utilizados para fabricar plásticos.
Identificación industrial de los plásticos
 LOS SIETE SÍMBOLOS DEL PLÁSTICO

PET o PETE (Polietileno tereftalato): Es el plástico típico de envases de

alimentos y bebidas, gracias a que es ligero, no es caro y es reciclable.

HDPE (Polietileno de alta densidad): Gracias a su versatilidad y

resistencia química se utiliza sobre todo en envases, en productos de
limpieza de hogar o químicos industriales, como por ejemplo botellas de
champú, detergente, cloro, etc.

V o PVC (Vinílicos o Cloruro de Polivinilo): También es muy resistente,

limpiadores de ventanas, botellas de detergente, champú, aceites, y también
en mangueras, equipamientos médicos, ventanas, tubos de drenaje,
materiales para construcción, forro para cables, etc.

LDPE (Polietileno de baja densidad): Este plástico fuerte, flexible y

transparente. Ej: algunas botellas y bolsas muy diversas (de la compra o
para comida congelada, pan, etc.) algunos muebles, y alfombras.

PP (Polipropileno): Su alto punto de fusión permite envases para líquidos y

alimentos calientes. Ej: fabricación de envases médicos, yogures, pajitas,
botes de ketchup, tapas, algunos contenedores de cocina, etc.

PS (Poliestireno): Utilizado en platos y vasos de usar y tirar, hueveras,

bandejas de carne, envases de aspirina, cajas de CD, etc. Su bajo punto de
fusión hace posible que pueda derretirse en contacto con el calor.

OTROS: se engloban a otros plásticos, difíciles de reciclar.

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POLIMEROS NATURALES
 Ácidos Nucleicos
NH2
N
O N
 DNA (ácido desoxirribonucleico) -
O P O CH2 N
 RNA (ácido ribonucleico) -
O N
O H H
H
OH OH
-Ácido fosfórico
-Pentosa (ribosa o desoxirribosa) Pentosa Base
-Bases nitrogenadas
Fosfato Nucleósido

Nucleótido
 Cada monómero de ácido nucleico es un nucleótido formado por la
unión del ácido fosfórico + azucar (ribosa, desoxiribosa) + base
nitrogenada
 AGUA

PLANTAS Y HUMANOS
ANIMALES
IMPACTO
AMBIENTAL DE LOS
POLIMEROS

SUELO AIRE
 POLÍMEROS BIODEGRADABLES:

“UNA ALTERNATIVA DE FUTURO A LA

SOSTENIBILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE”

Pestalotiopsis
microspora
Sin embargo, en algunos casos, la síntesis de estos materiales es
altamente contaminante y su durabilidad, siendo una ventaja en
cuanto a sus aplicaciones, representa un grave problema
ambiental cuando los plásticos terminan su vida útil y se
convierten en desechos. Las soluciones más conocidas para este
problema son el reciclado y la incineración, pero ninguna de
ellas está exenta de dificultades. El enfoque moderno consiste en
diseñar el material polimérico para que se degrade por una
u otra vía cuando deje de ser útil. En cualquier caso, la elección de
un material u otro ha de hacerse atendiendo al impacto
total de cada uno en el ambiente, a lo largo de todo su ciclo de vida
(síntesis, transporte, uso, desecho). El análisis del ciclo
de vida (ACV) cuantifica el impacto de un material en las diversas
categorías (destrucción de la capa de ozono, emisión de
CO2, eutrofización,...etc.) y permite hacer una selección objetiva.
Mi rutina diaria y el consumo de
plástico
Ejemplo
Me levanto a las 7:00 de la mañana y apago mi despertador de plástico.
Después me pongo mis zapatillas de plástico y me dirijo al baño. Ahí me
lavo la boca con mi cepillo de dientes de plástico y me enjuago con mi
vaso de plástico. Después me ducho y uso el champú comercial de una
botella de plástico. Para que no haga tanto frío en el suelo y no me
resbale, delante del lavatorio está tendida mi alfombrilla de baño de
plástico. Durante la ducha cierro la cortina de plástico. Por último, me
pongo crema y uso una loción de un recipiente plástico. A continuación,
voy a la cocina y enciendo el hervidor de agua de plástico. Preparo una
infusión y tiro la bolsita del té al cubo de la basura de plástico. Entonces
cojo una rebanada de pan de molde para tostar de un envase de
plástico y …
 Entonces…
¿Qué hacemos?
Si usamos una bolsa de tela, podemos
ahorrar 6 bolsas por semana
Es decir, 24 bolsas al mes
O sea, 288 bolsas al año
 O sea, 22176 bolsas
durante una vida promedio
Si sólo 1 de cada 5 personas en nuestro país
hiciera esto, ahorraríamos
1.330.560.000.000 de bolsas
durante nuestras vidas