Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales

Facultad de Psicología
Cátedra de Psicología Forense

Maltrato Físico y Abuso Sexual Infantil

Clase de Evaluación - Postulante: Esp. David A Martinez

Resistencia - Viernes 27 de julio
Nuestro recorrido
▪ I - MALTRATO Y ABUSO SEXUAL INFANTIL (ASI)
▪ Introducción al fenómeno. Definiciones.
▪ Aspectos legales del maltrato y abuso sexual

▪ II - LOS DISPOSITIVOS DE INTERVENCION

▪ La intervención integral y sus fases

▪ III - EVALUACION PSICOLÓGICA

▪ Indicadores Específicos e Inespecíficos

▪ IV - OBTENCION DEL TESTIMONIO INFANTIL

▪ El testimonio de los niños en el dispositivo de Cámara Gesell
Introducción al Fenómeno. Definiciones
INFANCIA MALTRATADA
Es un grave problema social, complejo y multidimensional

▪ En las últimas décadas PAULATINA VISIBILIZACION en el ámbito social y

académico.

CAMBIOS SOCIALES ASOCIADOS:

▪ Movimientos feministas y por lo derechos de los niños
▪ Aumento de la fragilidad económica de los hogares.
▪ Cambios tecnológicos, nuevos hábitos de consumo y modos de interacción social

TARDIA RECEPCIÓN LEGISLATIVA

▪ 1962 – Síndrome del Niño Golpeado (Kempe, EEUU)
▪ 1994 – Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) Rango Constitucional
▪ 2005 – Ley Nº 26061 - De Protección de Niños Niñas y Adolescentes
Introducción al Fenómeno. Definiciones

Conjunto Heterogéneo de conductas lesivas

Otras formas ligadas al crimen organizado e
institucional
Físico
• Tráfico para explotación sexual y laboral

Emocional • Sustracción de órganos

Síndrome de
&
Münchausen
Psicológico • Inducción a la delincuencia
• Sustitución de identidad
Maltrato
Infantil • Maltrato institucional, médico

Abuso
Abandono
Sexual

Abandono
Emocional
 ¿Cuáles son las normas que aplican al maltrato
y abuso sexual infantil?
Aspectos Legales

▪ Ley Nº 26.061 de “Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y

Adolescentes”
▪ Chaco - Ley Nro. 836-N (antes 4175) de Violencia Familiar
▪ Chaco - Ley 4.377 y Decreto Reglamentario 620/97 - Asistencia a Victimas
▪ Código Penal de la República Argentina
▪ Libro Segundo “De los delitos”
▪ Delitos contra las personas Arts. Arts. 79 a 108
▪ Delitos contra la integridad sexual Arts. 118 a 133

▪ Código Procesal Penal de la Provincia del Chaco

 ¿Qué podemos (y debemos) hacer ante el maltrato infantil?
II - Dispositivo de Intervención

Modelo de Intervención Integral

Atención y Seguimiento de Situaciones de Maltrato

Contempla todos los/las Diagnóstico y Planificación Ejecución y Cierre

Niveles de Atención Detección - Revelación Aplica Estrategia

Actores involucrados
ccv Valoración
ccv Inicial Seguimiento y Rehabilitación
Etapas del proceso
Diseño Estrategia Cierre
Dimensiones

Todas las Recolección de Prudencia

Psicólogo Forense Hipótesis Evidencia P/Proceso Profesional
 ¿Cómo identificamos el maltrato y/o abuso?
(Echeburúa y Guerricaechevarría, 1998)

Evaluación Psicológica Entrevista Investigación Test Trastornos/Síntomas

Evaluación Psicológica

Indicadores Específicos Indicadores Inespecíficos

▪ Relato del niño/a sobre los hechos. ▪ Trastornos del aprendizaje

▪ Conocimientos sexuales impropios ▪ Retraimientos y/o conductas
de la edad autolesivas
▪ Miedos intensos en situaciones ▪ Enuresis o encopresis
específicas
▪ Cefaleas u otros malestares
▪ Masturbación compulsiva o medicamente injustificados
hipersexualización
▪ Trastornos del sueño: terrores o
pesadillas.
 Algunos datos estadísticos que orientan la investigación
Evaluación Psicológica
Obtención del Testimonio de los Menores

Testimonio en Cámara Gesell

▪ Código Procesal Penal de la Pcia. Del Chaco (Art. 225)

Regulas las condiciones en las que los funcionarios judiciales

deberán tomar el testimonio de los niños

1. Menores de 16 años a la fecha de prestar testimonio

2. Gabinete acondicionado con elementos acordes a la etapa

psicoevolutiva del menor.

3. Seguimiento por videograbación. Fiscal y las partes pueden Análisis del Testimonio en Base
realizar preguntas. a Criterios (SVA-CBCA)

4. Constancia fílmica (prueba única o irreproducible)

 Ejercicio de Introspección y Debate
ACTIVIDAD PARA LOS ALUMNOS

a) ¿Qué entiendo por maltrato infantil?

b) Si tuviera que entrevistar a un niño presuntamente
maltratado, a qué signos le prestaría mas atención?
c) ¿Qué sentimientos despierta en mi la figura del
adulto abusador?
d) ¿Sería perito de la defensa en un proceso penal?
Síntesis Final
El maltrato infantil y una de sus formas, el abuso sexual, es un grave
problema social, multidimensional y complejo que exige intervenciones en
distintos niveles y con distintas estrategias.

Los psicólogos forenses, en calidad de peritos, somos convocados a

colaborar en el esclarecimiento de los hechos. Para ello utilizamos los
conocimientos de la ciencia psicológica, para colectar e interpretar
evidencia en el marco de una litigio civil o criminal.

Escuchar el testimonio infantil, interrogar e interpretar requiere de

conocimientos específicos, que son el campo de la Psicología del Testimonio
 Bibliografía
▪ Varela, O. H. (2005). Psicología jurídica. Buenos Aires: JCE.

▪ Bringiotti, M. I. (2015). Abuso y maltrato en la infancia y la adolescencia. Lugar Editorial.

▪ Loredo Abdala, Arturo, Trejo-Hernández, Jorge, & Bustos - Valenzuela, Virginia. (1999). Maltrato al menor. Consideraciones
clínicas sobre maltrato físico, agtresión sexual y deprivación emocional. Gac Méd Méx, 135, 611-620.

▪ Peroni, G. & Prato, Jimena. (2012). Aportes para la intervención en maltrato y abuso sexual infantil y adolescente. Unicef
Uruguay.

▪ Intebi, I. V. (1998). Abuso sexual infantil: en las mejores familias. Buenos aires: Granica.

▪ Godoy-Cervera, V., & Higueras, L. (2005). El análisis de contenido basado en criterios (CBCA) en la evaluación de la
credibilidad del testimonio. Papeles del psicólogo, 26(92), 92–98.

▪ Lucero, I. (2011). El testimonio de niños en el proceso penal (1. ed). Buenos Aires: Ad-Hoc.

▪ Perrone, R., & Nannini, M. (1998). Violencia y abusos sexuales en la familia: un abordaje sistémico y comunicacional. (H.
Spivak, Trad.). Paidós.