La educación

Como aspiración:
• Montessori: tener en cuenta las necesidades del niño y
satisfacerlas para que pueda desenvolverse
plenamente, es el fundamento de la educación.
• Hubert: en esta proyección hacia la madurez, es
siempre el ser mismo quien proporciona el principal
esfuerzo. La educación no es más que el ayudante
necesario.
• Pestalozzi: el niño debe hallar por si sólo tanto como
sea posible; es decir, el educador debe saber que la
naturaleza instruye mejor que el hombre.
Como función intencional:
• No toda influencia es educadora. Las pandillas por
ejemplo.
• Jonas Cohn: la educación es el flujo consciente y
continuo sobre la juventud con propósito de formarla.
• Spranger: educación es la formación especial del
individuo capaz de desarrollo, adquirida por influjos
culturales, unitaria y estructurada.
• Dilthey: educación es la actividad planeada por la cual
los adultos forman la vida anímica de los seres en
desarrollo.
Como función cultural:
Las funciones de la educación respecto a la cultura son:
• Facilitar la creación, conservación y reproducción de la
cultura.
• Posibilitar el desarrollo cultural del ser humano.
• Kerschensteiner: la formación del individuo es sólo
posible por aquellos bienes culturales cuya estructura
espiritual es adecuada parcial o totalmente al grado de
desarrollo de la forma de vida individual.
Como función social:
• La educación social se realiza en dos momentos:
espontáneamente e intencionalmente.
• Dewey: la escuela es una sociedad en miniatura. Una
comunidad embrionaria y en ella se establecen las
bases de la verdadera vida social.
• La educación es un reflejo de la sociedad, es un
producto de su historia y un espejo de su estado actual.
• La educación prepara para la vida social, pero ¿para
cuál vida social? Conservador o revolucionario,
nacionalista o cosmopolita, religioso o ateo, socialista o
capitalista.
• El Estado es la forma social que ejerce más influencia
en la educación.
 Características y clases de educación
Características:
• Vertical: se realiza durante toda la vida, desde el
nacimiento hasta la muerte,
• Horizontal: alcanza a todas las manifestaciones de la
vida del ser humano, desde la orgánica a la espiritual.
Se extiende a todos los hombres y a todos los pueblos.
Tipos de educación:
• Difusa o natural
• Intencional o directa
• Autoeducación y heteroeducación
• Educación individual
• Educación social
• Otras
 Finalidades de la educación

Los ideales de la educación:

• Griego y Romano
• Cristiano
• Humanista
Otros ideales parciales o nacionales:
• Religioso
• Ilustración
• Democrático
• Totalitario
 Fines de la educación

En relación con su objetivo: trascendentes e inmanentes.

Fines:
• Político
• Social
• Cultural
• Individual
• Vital