Concepción de la Educación

bancaria
La educación bancaria o tradicional es la concepción de
la educación como un proceso en la que el educador
deposita contenidos en la mente del educando. Se venia
aplicando desde la edad griega hasta el siglo XX, es decir
el sistema unidireccional y vertical donde la dialogicidad
entre el maestro y el alumno es nula, debido a que los
alumnos son concebidos como depositarios del saber
acumulado por parte del docente.
La educación bancaria contempla al educando como un sujeto pasivo
e ignorante, que ha de aprender por medio de la memorización y
repetición de los contenidos que se le inculcan. Bajo esta lógica, el
educador selecciona la información de forma a priori, para luego
instruirlas, viéndose a sí mismo como un poseedor de verdades únicas
e inamovibles.
Una segunda premisa de la que parte la educación bancaria es
que el estudiante es un ser vacío de conocimiento. Es por ello,
que el maestro se considera a sí mismo como un agente
indiscutible.
Educación bancaria
 Características de la educación
bancaria
• La educación bancaria es, por tanto, un instrumento de
opresión.
• Se refiere a la realidad como algo estático, detenido, dividido,
con contenidos totalmente ajenos al educando.
• Consiste en la memorización mecaniza de los contenidos con
los que son llenados por los estudiantes.
• Esta educación refleja la sociedad opresora una dimensión de
la cultura del silencio.