EL COMPORTAMIENTO HUMANO

https://www.google.com.pe/search?q=COMPORTAMIENTO+HUMANO&sour
ce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiurPLr-
eLhAhUkZN8KHU04BN8Q_AUIDigB&biw=1440&bih=740#imgrc=MvxpsA_aL
VJ4xM :
EXPLICACIONES
PRECIENTÍFICAS
LA FRENOLOGÍA
LA TEORIA DE SHELDON
LA TEORÍA DE LOMBROSO
LA TEORÍA DE LOMBROSO
LA TEORÍA DE HESBERG
LA TEORÍA DE MASLOW
El dualismo es la doctrina
que cree que el hombre
está compuesto por dos
sustancias diferenciadas,
por un lado hallaríamos la
parte somática (el cuerpo)
y por el otro la parte
psíquica (la mente),
mientras
El monismo, doctrina opuesta
al dualismo, cree que el
hombre está compuesto por
una sola sustancia, por tanto,
no existen realidades mentales
y orgánicas diferentes.
 Coon
Frenologia
Astrología
Quiromancia
Grafología
Pag. 19
 Guasch

Polo opuestos se traen

Psicología del sentido común
Sesgo de confirmación
correlaciones ilusorias,
Sesgo de confirmación
Falso consenso
Exceso de confianza
Sesgo retrospectivo
Como consecuencia del pragmatismo impuesto por el positivismo, se ha
empobrecido la formación humanística de los egresados de las instituciones
educativas en general, lo que ha ocasionado la distorsión del verdadero objeto de
estudio de la ciencia, contemplando sólo lo mensurable y dejando de lado la
expresión y sentimientos humanos que definen al sujeto. La cotidiana labor
docente requiere conocer los fundamentos epistemológicos, teóricos y prácticos
de la Psicología, conocer los procesos de aprendizaje facilitará la enseñanza nos
proponemos dar respuesta a una nutrida y variada lista de paradojas que la
Psicología tradicional, ha ido engrosando nuestras agendas académicas y que
hemos venido postergando durante varias décadas, deuda que los psicólogos
hemos contraído con la educación, con la comunidad académica y con la
sociedad
Conducta gobernada por reglas
Hacia 1966 Skinner distingue entre
conducta moldeada por las
contingencias y conducta gobernada
por reglas. Una regla es un estímulo
discriminativo que especifica una
contingencia, generalmente es de
tipo verbal y es dado por los otros. La
conducta gobernada por reglas se ha
convertido en una de las áreas de
investigación más importantes en los
últimos años, en particular porque
convierte a las personas en
insensibles a las contingencias
(Catania, Matthews & Shimoff, 1990),
y parece explicar muchos fenómenos
propios de la conducta humana, en
particular para la psicología clínica
(Zettle & Hayes,1982).
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=
sci_arttext&pid=S1657-
92672006000200013
La conducta es un tema difícil, no porque
sea inaccesible sino porque es
extremadamente complejo. Puesto que se
trata de un proceso más que de una cosa,
no puede ser retenida fácilmente para
obsérvala. Es cambiante, fluida, se disipa,
y por esta razón exige del científico
grandes dosis de inventiva y energía.
FACTORES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

AMBIEN
TAL

PSICOL
ÓGICO

BIOLÓGICO
EL COMPORTAMIENTO HUMANO
Etimológicamente la palabra
conducta proviene del latín
“conductus” significa conducida o
guiada; es decir, que todas las
manifestaciones comprendidas en
el término de conducta son
acciones conducidas o guiadas por
algo que está fuera de las mismas:
por la mente. De esta manera, el
estudio de la conducta,
considerada así, asienta sobre un
dualismo o una dicotomía cuerpo-
mente (Bleger, 1983).
 TEORÍAS COGNITIVAS DEL COMPORTAMIENTO
HUMANO
La teoría de las atribuciones de F. Heider

Teoría de la fijación de objetivos para el

desempeño Edwin Locke

Teoría de las Expectativas Víctor Vroom

Teoría de campo de Lewin

http://ecosalud.info/calendario-ambiental/dia-del-comportamiento-humano/

Teoría de las necesidades de logro, de afiliación y de

poder de D. C. Mc Clelland

Teoría Motivación-Higiene de Herzberg.

Teoría centrada en la persona de Carl Rogers

Teoría de la auto actualización de A. Maslow

Teoría de la motivación de McGregor Cobo, 2003

TEORÍAS PSICOANALÍTICAS DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO

TEORÍA • ADLE,R,JUNG,HORNEY
FREUDIANA

TEORÍA • E. Erikson
PSICOSOCIAL

TEORÍA
RELACIONES • M.KLEIN
OBJETALES

Cobo, 2003
 TEORÍAS CONDUCTISTAS DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO

CONDICIONAM CONDICIONAM APRENDIZAJE APRENDIZAJE

IENTO IENTO LATENTE SOCIAL
CLÁSICO OPERANTE
H.C. Blodget A.Bandura
I.Pavlov E. Thorndike y
J.F.Watson B. F. Skinner
Edward
Tolman

Cobo, 2003