Centro Nacional de Hoteleria Turismo y

Alimentos.
 LA FORMACIÓN CONTEMPORÁNEA
• Enfoque por competencias
• Enfoque sistémico
• Enfoque problémico
• Tiene base científica
• Carácter interdisciplinario
• Procesos de investigación
• Gestión de la información
• Gestión del conocimiento
PERFIL CONTEMPORÁNEO
• AUTONOMÍA
• ESPÍRITU CRÍTICO
• CAPACIDAD PARA INTERPRETAR
• CAPACIDAD PARA SIMBOLIZAR
• CAPACIDAD PARA ARGUMENTAR
• CAPACIDAD PARA ESCUCHAR
• CAPACIDAD PARA APRENDER
• CAPACIDAD RESOLVER PROBLEMAS
• CAPACIDAD PARA CONVIVIR
• CIUDADANÍA
• PARTICIPACIÓN
• RESILIENCIA
• FLEXIBILIDAD CON RIGOR
• CREATIVIDAD – INNOVACIÓN
• CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN
• COMPETENCIA ÉTICA
• COMPETENCIA METODOLÓGICA
• GESTIONAR INFORMACIÓN
• GESTIONAR CONOCIMIENTO…
Componentes del Modelo
Desarrollo Modelo Pedagógico
 INTEGRALIDAD
DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

• “La integralidad de la Formación Profesional

consiste en el equilibrio o armonización entre
los componentes técnico o tecnológico y el
componente social; comprende el obrar
tecnológico en armonía con el entendimiento
de la realidad social, económica, política,
cultural, estética, ambiental, y del actuar
práctico moral”.
• Los componentes técnico y social conforman
el Mundo de la Vida.
Jürgen Habermas
Acuerdo 00008 de 1997, Estatuto de la Formación Profesional Integral
INTEGRALIDAD DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
 VENTAJAS DEL MODELO
PEDAGÓGICO
• Promueve la Unidad Técnica conceptual,
lingüística y metodológica.
• Incorpora el criterio pedagógico y el carácter
sistémico lo que incrementa la coherencia y
calidad de los procesos formativos.
• Incrementa el nivel de pertinencia de los
procesos formativos.
• Orienta las actividades de los diferentes
equipos de trabajo institucional.
Modelo Aprendizaje por proyectos
Pedagógico
Formulación y resolución de
problemas
Desarrollo de competencias

Estrategias didácticas

Trabajo en
Entorno Instructores
TICs Equipo
(Colaborativo)
(Asesores)
Diseño Curricular

Equipo de
Diseño
Curricular
• Instructores Expertos en • Asesores en la Metodología
la Tecnología de Diseño
• Centros de Formación • Dirección de Formación
Profesional • Profesional o pertenecientes
• Expertos Externos a las Redes de Conocimiento
Insumos
para el
Diseño
Curricular

Caracterización Normas de Observatorio

del Sector Competencia Laboral Laboral

Prospectiva Demandas de
Demanda Social
del Sector las Empresas

11
 Competencias de
Organización y Estrategia
Aprendizaje
Curricular
Resultados de Aprendizaje

SECTOR PRODUCTIVO

Estrategia SENA-EMPRESA Y MODELO ESCUELA DE

Mesa Sectorial

Norma Técnica Sectorial de

Competencias Laborales Evidencia de Evidencia de Evidencia de
1 Conocimiento 2 Desempeño 3 Producto
NTSCL

FORMACIÓN

PROYECTO
FORMATIVO
NECESIDADES DE
FORMACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN