SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

IGUALA DE LA INDEPENDENCIA, GRO., SEPTIEMBRE DE 2018.

VINCULACIÓN
CURRICULAR
MATERIALES DE SECUNDARIA
VINCULACIÓN CURRICULAR EN SECUNDARIA
VINCULACIÓN CURRICULAR EN SECUNDARIA
 ESTRUCTURA DEL MANUAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Manual de trabajo.
Talleres para madres,
padres y tutores.

1. Retroalimentación 2. Disciplina y
positiva, autoestima manejo de
y familia. emociones.

Cada taller se divide en cinco secciones

Diez consejos
Presentación Dinámica y Cápsulas Cierre y
prácticos
del tema reflexión informativas conclusiones
para el hogar

Duración de cada taller aproximadamente 1 hora.

 ESTRUCTURA DE TALLERES DEL
NIVEL SECUNDARIA

Cada taller se divide en cinco secciones:

1.Presentación del tema.
2.Dinámica y reflexión.
3.Diez consejos prácticos para el hogar.
4.Cápsulas informativas.
5.Cierre y conclusiones.

Taller 1: Retroalimentación positiva, autoestima y familia.

Se sugiere que se realice el primer mes y medio de actividades
del PNCE.

Taller 2: Disciplina y manejo de emociones.

•Duración de cada taller aproximadamente 1 hora.

NIVEL SECUNDARIA
 PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

TALLERES

Taller 1
Autoestima y manejo de emociones: Me conozco y me quiero como soy.

Fase 1 Investigación sobre el tema del taller y definición del producto de

trabajo.

Sesión 1. Lluvia de ideas.

Sesión 2. Detectives del conocimiento.
Imágenes canciones y conceptos.
Sesión 3. «Mural interactivo de las ideas«.
Todos juntos para construir un discurso.
Sesión 4. Identificación de la temática y definición del producto de trabajo.
¿Qué exploramos y cómo lo mostramos?
 SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

TALLERES

Taller 2
Las reglas de convivencia: dialoga y resuelve.

Fase 1 Investigación sobre el tema del taller y definición del producto

de trabajo.

Sesión 1. Lluvia de ideas.

Sesión 2. Detectives del conocimiento.
Imágenes canciones y conceptos.
Sesión 3. «Mural interactivo de las ideas«.
Todos juntos para construir un discurso.
Sesión 4. Identificación de la temática y definición del producto de trabajo.
¿Qué exploramos y cómo lo mostramos?
 TERCER GRADO DE SECUNDARIA

TALLERES

Taller 3
Todas las familias son importantes.

Fase 1 Investigación sobre el tema del taller y definición del producto

de trabajo.

Sesión 1. Lluvia de ideas.

Sesión 2. Detectives del conocimiento.
Imágenes canciones y conceptos.
Sesión 3. «Mural interactivo de las ideas«.
Todos juntos para construir un discurso.
Sesión 4. Identificación de la temática y definición del producto de trabajo.
¿Qué exploramos y cómo lo mostramos?
 OTROS MATERIALES EDUCATIVOS

Material impreso

Material
audiovisual

https://www.gob.mx/escuelalibredeacoso
a) Expresar mediante una Carta Compromiso Escolar dirigida a la AEL, su
interés y compromiso de participar en el PNCE. La carta, en formato
impreso o electrónico, quedará en resguardo de la AEL.
b) Participar en la asistencia técnica del programa que brinde la AEL y/o la
Supervisión Escolar para la implementación del PNCE.
c) Asegurar que la propuesta formativa del PNCE se trabaje entre el
personal docente y estudiantes.
d) Promover la capacitación de personal directivo, docente, madres,
padres de familia y tutoras/es, para el logro de una convivencia escolar
armónica, pacífica e inclusiva.
e) Establecer y desarrollar su Ruta de Mejora Escolar.
f) Cumplir con las metas y actividades establecidas en la Ruta de Mejora
Escolar en relación con el PNCE.
g) Colaborar en las evaluaciones, seguimiento y monitoreo sobre la
operación del PNCE que la DGDGE y la AEL en su caso realicen.
h) Presentar a la Comunidad Escolar y a la AEL, el informe de resultados
del ciclo escolar respectivo, de acuerdo con lo programado en su
planeación de la Ruta de Mejora Escolar, conforme a lo establecido en
el Acuerdo número 717 por el que se emiten los lineamientos para
formular los Programas de Gestión Escolar, publicado en el DOF el 7
de marzo de 2014.