La integración de área en el

aprendizaje

La razón fundamental para la integración curricular nace del sentido

común. Los seres humanos - seamos adultos, jóvenes, adolescentes,
niños de edad escolar o niños pequeños - nos enfrentamos al
conocimiento de forma holística. Solo en circunstancias muy
específicas aprendemos conceptos de forma aislada. El aprendizaje
constituye un proceso de construcción en el que los conceptos ya
aprendidos dan forma a la zapata, o el cimiento, sobre el cual se van
acomodando los bloques del nuevo conocimiento.