Taller de Padres y Madres de Familia

Educación de
Valores
Meta:

Fortalecer los valores en la familia, el

reconocimiento de sus prácticas y la
experimentación de nuevas formas de
relación, como pautas para profundizar la
convivencia en el hogar y en el entorno
escolar
 Promoción de ambientes en
familia para el aprendizaje de
valores
Herramientas de Desarrollo Humano
Constatación de prácticas favorables y no
favorables
Primera comprensión de valor

Experiencias favorables al Experiencias no favorables al

aprendizaje de valores en mi familia aprendizaje de valores en mi familia
Me acostumbraron a pedir permiso para Nunca nuestros padres no explicaron
salir, fue una forma de comunicación sólo nos ordenaron lo que había y no
establecida en mi familia, así todos había que hacer. Ellos no hablaban con
sabíamos dónde estábamos. nosotros.
En mi casa la norma era saludar y En mi casa mi padre nunca puso sus
respetar a los mayores. Uno les quería pies ni en mi escuela, ni en mi colegio.
pero sobre todo les respetaba. Pero cuando había problemas se
exasperaba.
Recordé a mi profesor de inglés que En mi casa mis padres a veces decían
siempre me escuchaba, y mi mamá le una cosa y según les convenía
agradecía. Ser escuchado/a era un cambiaban de orientación.
valor en mi casa.
 Pautas para apoyar cambios en formas
de relación
Situaciones tensionantes:
No me hacen caso: Ej.:
Levantarse, preparar el
desayuno y envío de los hijos
a la escuela/colegio.
No me dicen la verdad:
Ej.: Falta de reportes de los
hijos cuando no están en
casa ni en la escuela. Salidas
de la casa de hijos/as con
amigos/as.
Se portan irresponsables:
Ej.: Problemas escolares no
comunicados.
El cumplimiento de hábitos de
higiene.
Otras:
Reacciones Pautas que propone el taller:
Frecuentes:
Gritamos con  Pausa Previa: anticipar sus reacciones.
frecuencia porque se  Preguntarme: ¿Qué sé de los amigos/as
atrasan al colegio. de mi hijo/a?¿Cuánto de lo que sé me
ofrece tranquilidad o preocupación?
¿Cuánto he hablado de sus amigos/as con
Acusamos de falsear
mi hijo/a? ¿Ha existido suficiente apertura
y de encubrirse en
o hay limitaciones?
los amigos y en las
 Analizar u observar las actitudes y
tareas escolares.
maneras que son empleadas al proponer
encuentros o actividades en familia.
 Escuchar y preguntar antes de juzgar y
Sufrimos por el
sentenciar.
desgaste de la
 Elaborar pequeñas propuestas de
autoridad.
cambio. Ej.: antes de gritar preguntaré a
mi hijo.
Otras:
 Herramienta 1

“Promover ambientes en familia

para el aprendizaje de valores ”
Pasos:

• Paso 1: Pausa Previa frente a situaciones tensionantes

• Paso 2: Auto formulación de preguntas

• Paso 3: Analizar u observar las actitudes y maneras que

son empleadas al proponer encuentros o actividades en
familia

• Paso 4: Escuchar y preguntar antes de juzgar y

sentenciar

• Paso 5: Elaborar pequeñas propuestas de cambio

 Ser agente de cambio
frente a los retos
Asumir con
responsabilidad el
programa reconstruir Asumir mi rol de cambio
con responsabilidad
mi Familia

Concienciar que el Ser perseverante, no perder

cambio empieza la esperanza.
conmigo, para ser
transferido a las
familias

Potenciar sus propios

Actitud positiva, no recursos como familia
desacelerar en la
adversidad

Ser coherente con la

teoría y la práctica del Organizar las ideas en equipo de
taller para beneficio de forma responsable, y lograr un
mi familia cambio para bien, con su ejercicio

Que P y M conozcan sus valores y

modifiquen sus antivalores mediante
EL ÁRBOL DE LOS VALORES herramientas útiles
COMO ACTUAR FRENTE LA
VIOLENCIA O VIOLENCIA
SEXUAL
 ¿QUÉ ES LA VIOLENCIA?

Toda conducta (acción u omisión), que provoque daño, sufrimiento –físico,

psicológico o sexual– o la muerte a un niño, niña o adolescente, tanto en el
ámbito público como privado.

• Un hombre y una mujer,

• Entre un grupo de estudiantes frente al
compañero/a
• Entre una persona adulta
• Una persona menor de edad
Acto que surge en donde no existe el
diálogo.
 FÍSICA

PSICOLÓGICA
TIPOS DE
VIOLENCIA
SEXUAL

NEGLIGENCIA
VIOLENCIA SEXUAL INFANTIL

CUANTAS MÁS PERSONAS INFORMADAS

HAYA, MENOS VÍCTIMAS HABRÁ.
¿SABÍAS QUE...

• Ecuador hay un promedio de once mujeres

violadas cada día en los últimos tres años.

• Cada año aprox 2 000 menores quedan

embarazadas casi todas por violación y
una de cada cuatro mujeres sufre
violencia sexual a lo largo de su vida.
 PREVENCIÓN

• Enseñar que nadie puede tocar sus partes intimas y viceversa.

• Fomente una relación de confianza para que su hij@ recurra a Ud.
• No obligue a niños , niñas o adolescentes a besar o abrazar a
nadie si ellos no quieren , aunque se trate de miembros de la
familia.
• Edúquelos para que sean amables sin tener contacto físico
obligatorio
• Observe cuidadosamente la relación de sus hijos con otras
personas adultas y el trato que reciben de ellos para reconocer si
consideran a las personas de su entorno amenazantes o de
confianza.
• Asegúrese que el ambiente de la casa sea de protección y
cuidado.
 DETECCIÓN

• Los NNA que refieren haber sido victimas de violencia sexual no mienten.
• Permanezca atento a cambios físicos , emocionales y de comportamiento
• No juzgue.
• Nunca es culpable de lo sucedido.
 ACTUACIÓN

Si su hij@ le cuenta que ha sido victima de V.S siga estos consejos:

• Escúchelo ,mantenga la calma, creale, dígale que fue muy valiente en
contárselo y asegúrele que no tiene la culpa de lo que paso y que buscara
protección.
• Cuando el caso sea denunciado , el NNA debe dar un solo testimonio en
Fiscalía
 ABRAZAR

ESCUCHAR

NO REACCIONES DE FORMA VIOLENTA