Síntese dos textos estudados

 Seja qual for o sentimento de beleza dele

próprio, se sinta disposto a admitir no reino
da arte as manifestações genuínas desse
sentimento em outras pessoas, noutros
períodos.

Uma postura não preconceituosa.

 DEFINIÇÃO FÍSICA DE BELEZA:
 A beleza é a unidade de relações formais
entre as nossas percepções sensoriais
 Surgido na Grécia  Oriundo da Arte Paleocristã
 Antropomórfico exaltando os  Mais divino que humano
valores humanos  Intelectual e antivital

 Idealizado  Abstrato
 Planar e
 Proporcionado, nobre, sereno.
 Simples percepção de qualidades materiais:

LINHAS

CORES
FORMAS
 Distribuição das percepções em formas e
arranjos agradáveis!

 Correspondência a um estado de emoção ou

sentimento.
 A sensibilidade estética do homem é
permanente.

 A vontade de formar sempre existiu.

 Variável é a interpretação que o homem dá as

formas da arte.

 A forma é de origem instintiva... é emoção

dirigida e definida.
 Toda evocação promovida pela imagem
é “boa” para a leitura da obra.
 Só quando uma recordação irrelevante
nos torna preconceituosos é que
devemos rever nossa posição tentando
descobrir as origens reais da aversão.
 Quererver
só o que
nos agrada.
 Temas que nos são agradáveis e com o qual
simpatizamos

 Expressões que nos são de mais fácil

entendimento.

 Apreciamos mais as figuras que “parecem

reais” dada a perícia com que são feitas.
 Ecce Homo Crucifixo pintado
RENI, Guido ID.Média
 Tendemos a rejeitar obras que julgamos
“incorretamente” desenhadas. Sobretudo
quando pertencem a um período mais
moderno, uma vez que o artísta “tem a
obrigação de não cometer tais desvios”

Será que o artísta não fez de propósito?

A pergunta então se torna...

Por que ele fez isto deste jeito?

"Portrait of E. C. Ricart" by Joan Miro
 A industria dos
bens de consumo
utiliza o poder da
imagem para nos
fazer crer que
temos que SER,
TER, PARECER,
com as imagens
que ela nos
apresenta...
...O artista não obedece a
regras fixas...

...Ele intui o caminho a

seguir...

A questão é achar a Unidade

... Integrar forma, cor,
direções, planos...

UNIDADE  DIVERSIDADE
 Penso que conhecer algo desta história nos
ajuda a compreender por que os artistas
trabalham de uma determinada maneira ou
tem em mira a obtenção de certos efeitos.
 É sobretudo um excelente modo de
exercitarmos os nossos olhos para as
caracteristicas particulares das obras de arte
e consequentemente, aumentarmos nossa
sensibilidade para a diferença.
 GOMBRICH, E.H – Introdução a Historia da arte, HISTORIA DA
ARTE, Rio de Janeiro-Guanabara:1978.

 READ, Herbert, 1931. O sentido da arte: IBRASA, 1978.