Escuela de lenguaje Antillanka

ESCUELA PARA
FAMILIAS
IMPORTANCIA DE LA
ESCUELA A EDAD
TEMPRANA
 LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

 Los primeros años de vida son cruciales en

el desarrollo del niño. En este período aprende
a mantenerse en pie y a caminar, a sentarse
adecuadamente, a interactuar con los demás, a
comunicarse y desarrolla las habilidades
cognitivas básicas. Obviamente, el niño no logra
estos avances por sí solo, lo hace con la ayuda de
sus padres y entorno familar.
 Más adelante, para continuar su
desarrollo, el niño necesitará insertarse
en la escuela, un espacio en el que no
solo encontrará a profesionales que le
educarán sino que también podrá
interactuar con niños de su edad. Este
nuevo entorno estimula otras
capacidades, no solo a nivel
cognitivo sino también social y
emocional.
 Lamentablemente, aún hay padres que
se cuestionan la eficacia de la escuela y
piensan que se trata de un sitio en el
que los niños solo se divierten y donde
aumentan las probabilidades de
enfermar.
 Es normal que tengan dudas, y que, en
su afán de protegerlos, quieran
postergar en la medida de lo posible la
separación pero, tarde o temprano,
tendrán que entrar a la escuela.
SIN EMBARGO

 Losniños que acuden a escuelas entre los

0 y los 3 años logran mejores resultados
escolares a lo largo de su vida académica y
eso redunda positivamente en la vida
adulta y profesional. Esta es una de las
conclusiones del informe de la
Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico (OCDE)
denominado ‘Panorama de la Educación’
en decenas de países.
 En nuestro país, sólo el 44% de los niños de tres
años asiste a la escuela, muy por debajo del
promedio internacional de 70% a nivel OCDE,
siendo una de las naciones con las tasas más
bajas en matrícula preescolar en este rango
etario.
 Asimismo, la encuesta CASEN 2011 señala
también que sólo un 43,1% de los pequeños
asiste al ciclo de educación preescolar (0 a 5
años), y revela que las razones principales de
ello es que los padres o apoderados “no lo
consideran necesario porque lo(a) cuidan en
casa”, y que “no les parece necesario que asista a
esta edad”.
 Sin embargo, se debe puntualizar que
los beneficios que reporta la escuela
infantil sobrepasan con creces
cualquier desventaja que pueda tener.
 Pues, los expertos en educación
inicial coinciden en que la
estimulación temprana de los
niños puede influir de manera
importante en su evolución tanto
intelectual como emocional.
 ¿POR QUÉ DEBES LLEVAR A TU HIJO A LA
ESCUELA?

 En la escuela el niño pasará gran parte del día

jugando, pero no se trata de un juego cualquiera,
como el que puede desarrollar en casa, sino de
juegos educativos que potencian sus habilidades
motoras y estimulan su desarrollo psicológico y
social. De hecho, durante los primeros años
de vida, el juego es la principal fuente de
aprendizaje de los niños y la mejor vía para
descubrir el mundo.
DISCUSIÓN

 Ventajas y desventajas de asistir a la escuela

LAS PRINCIPALES VENTAJAS DE ACUDIR A LA
ESCUELA SON:
 Crea nuevos espacios de interacción con niños de su
misma edad y de otras edades que potencian su
desarrollo.
 Estimula la comunicación verbal y no verbal a
través del juego y otras actividades grupales.
 Fortalece los vínculos afectivos con las personas y
estimula la empatía, haciendo que el niño abandone
el egocentrismo típico de los primeros años de vida.
 Contribuye al logro de la independencia y
autonomía, así como a la formación de hábitos de vida
bien estructurados.
 Estimula el autocontrol emocional y la asertividad
en la resolución de conflictos.
 Fortalece la autoestima y autoconfianza del
niño, a medida que se vuelve más independiente
y adquiere nuevos aprendizajes.
 Desarrolla las habilidades motoras finas y
gruesas , fundamentalmente a través de los
juegos y el dibujo. Además, también estimula la
coordinación motora a partir de aquellos juegos
que involucran las habilidades físicas.
 Enseña al niño las normas básicas de
convivencia y de respeto hacia los demás, así
como las reglas y los límites que debe cumplir.
 Desarrolla su creatividad e
imaginación, fundamentalmente a través
de los cuentos y los juegos de roles.
 Favorece el desarrollo del lenguaje y la
adquisición de palabras nuevas, que
amplían considerablemente el vocabulario.
 Potencia la adquisición de habilidades
cognitivas complejas y estimula el
desarrollo del pensamiento.
 INTERAC. Y COM. DEL ENTORNO
Exploración Entorno Natural

IMPORTANCIA DE ASISTIR A CLASES

¿Cuánto ha
faltado tu
hijo a clases?
 Una imagen que se repite a menudo en esta
época de invierno en los colegios es la
inasistencia de los alumnos, especialmente
entre los más pequeños.
 Muchas son las razones que entregan
padres y apoderados, como el frío, la
lluvia o la oscuridad en la mañana o
tarde. Sin embargo, cuando estas
situaciones se repiten constantemente,
podemos estar frente a casos de
ausentismo escolar crónico.
 AUSENTISMO ESCOLAR CRÓNICO

 Según la Fundación Educacional Oportunidad, el

ausentismo escolar crónico es faltar un 10% o más
de los días de clases al año.

 “En Chile, el año escolar tiene 180 días de clases

aproximadamente, por lo que si un niño se ausenta
18 días o más se encuentra en una situación grave
de inasistencia. En casos extremos de
vulnerabilidad puede significar deserción escolar,
señalan desde la fundación.
 Un estudio del Programa Presente
(Mineduc) muestra que el 33% de los
alumnos en Chile tiene niveles de
ausentismo crónico, y solo un 67% tiene
asistencia regular.
 Así, 1 de cada 3 alumnos en el país se
ausentó por 20 días o más al colegio
durante el 2015, lo que significa un mes
perdido de clases.
REFLEXIÓN:

 Conociendo las desventajas que un niño

que no asiste a clases tiene respecto de
uno que sí asiste. Qué expectativas tengo
respecto del futuro escolar, académico y
laboral de mis hijos, si no los envío a
clases.
 ¿Les puedo exigir resultados?
 ¿POR QUÉ NO DA LO MISMO
FALTAR?
 Cuando ocurre el ausentismo escolar crónico,
principalmente en pre-kínder y kínder, el niño
pierde importantes aprendizajes, pues, según la
Fundación Oportunidad, entre los 4 y 5 años el
cerebro de los niños es una ‘esponja’ que
absorbe todo lo que se le enseña tanto en la
escuela como en el hogar.
 Se tiende a creer que la asistencia importa sólo
desde 1° básico.

 En esta edad, se producen aprendizajes

fundamentales que serán las bases de
aprendizajes posteriores, relacionados con
vocabulario, comprensión oral, y
habilidades lógico-matemáticas. Además,
aprenden pautas de comportamiento que les
permiten socializar con niños y adultos.
¿CÓMO PREVENIR Y COMBATIR EL AUSENTISMO?

 Converse con ellos sobre la importancia de

asistir a clases para generar aprendizajes.
 Trabaje con su hijo la responsabilidad de
asistir a clases desde pequeño, eso le servirá
no solo para este año, sino que para toda la vida.
 Establezca un horario para que se vaya a
dormir y así no tenga problemas de sueño al
levantarse. Tome en consideración que un niño
de 4 y 5 años requiere entre 10 y 11 horas de
sueño diarios, y que a esa edad ya no es
necesaria la siesta.
 Trate que su hijo no falte más de 2 veces al
mes al colegio.
 Justifique las inasistencias de su hijo o hija
con la profesora.
 Prevenga enfermedades respiratorias:
enseñe a sus hijos con el ejemplo: estornudar
tapándose la boca con el antebrazo y lavarse las
manos antes y después de cada comida para
evitar contagios.
 Si tiene algún problema para que su hijo
asista a clases, hable con la profesora para
encontrar en conjunto alguna solución.
 Importancia de
llegar a la hora a
la escuela
 La Fundación Oportunidad señala que si un
niño llega atrasado 10 minutos todos los
días, perderá 30 horas de clases al año.
 Llegar al colegio con puntualidad y bien
preparados ayuda a los niños a tener éxito en
los estudios.
 Los niños que llegan a tiempo a la escuela,
sin nervios, bien desayunados, que llevan los
útiles escolares que van a necesitar y los
trabajos hechos, tienen más seguridad en si
mismos y asisten más contentos a las clases.
 Sin embargo, en algunos casos hay personas
que constantemente llegan tarde y, siempre
presentan excusas, por ejemplo, no sonó el
despertador, mi mamá me retrasó, no pasó a
tiempo el transporte.
 La llegada a tiempo al colegio depende por
partes iguales de los niños, y del conjunto de la
familia. Pero es la familia quien educa a sus
hijos para que colaboren y adquieran la
responsabilidad.
 Los niños deben de colaborar en la rutina
según sus posibilidades: lavarse, vestirse,
cepillarse los dientes.
 La puntualidad en el colegio es una
actitud que se adquiere desde los primeros
años de vida mediante la formación de
hábitos en la familia.
 También es un reflejo de respeto al tiempo
de los demás. La puntualidad en la
escuela es un signo de buena educación.
CÓMO CONSEGUIR QUE LOS NIÑOS SEAN
PUNTUALES

¿Porqué es
importante ser
puntuales?
 Es necesario que el niño valore la importancia de
hacer una determinada cosa en un tiempo
determinado.
 Crear rutinas, ayuda al niño a sentirse seguro y a
crear hábitos.
 La puntualidad se enseña con el ejemplo, si los padres
son impuntuales, los niños no valorarán la
importancia de llegar a un lugar a la hora.
 Los niños han de conocer que las personas
impuntuales van perdiendo la credibilidad y el
respeto de los demás. Si el niño no llega a tiempo a
jugar su partido de futbol un día tras otro, quizás
dejen de contar con él para próximos encuentros.