PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

ITINERARIO

- Conozco los cambios psicológicos de lasa personas a lo largo de su vida y los

modelos teóricos que describen y explican dichos cambios.
- Valoro los aportes de la psicología evolutiva para la comprensión del desarrollo
del ser humano
- Aplico los aportes que me brinda la psicología evolutiva en la solución de los
conflictos que surgen dentro del grupo y en los catequizados.

- ESTUDIO PERSONAL
- ESCUCHA DE LA PALABRA O LECTIO DIVINA
- Leo. Lc. 2,40-41
Medito : Jesús lleno de ciencia crecía en sabidurías y gracia ante Dios y ante
los hombres para llevar a cabo la misión que el padre le confió. Experimento
los gozos, las angustias y los sufrimiento dela vida de las demás personas sin
perder nunca de vista su relación de amor con Dios.
Contemplo: la casa de José, María y Jesús es la escuela donde se inicia el
crecimiento del Evangelio. Descubre allí la importancia que tiene el
ambiente que rodeó la vida de Jesús durante su instancia entre nosotros .
Hago Oración: en silencio acércate al Señor y confía a El tus miedos tus
limitaciones tu vida entera.
Actúo : asumo el estudio de este encuentro con toda seriedad y dedicación
 REFLEXION SOBRE EL TEMA

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

La psicología evolutiva también llamada “ psicología del

cambio “. Cambiar es el proceso propio de todos los
seres, conceptos y valores. “todo cambia, nada
permanece” decía el filosofo griego Heráclito.

El único que no cambia es Dios

I. Conceptos de Desarrollo y maduración

El desarrollo como proceso implica crecimiento . El crecimiento se

refiere a un cambio cuantitativo, de talla, de medidas, el desarrollo y la
maduración son cambios simultáneamente cualitativos y cuantitativos.
La maduración se refiere al crecimiento y desarrollo de las
potencialidades genéticas y psicológicas de un individuo, es decir, a su
personalidad. Tiene varias dimensiones : biológicos, psicológicos y
sociales.
2. Desarrollo normal e integral

Por desarrollo normal entendemos las diferentes etapas del ciclo

vital de una persona vividas a una velocidad y a un ritmo
promedio. Cuando se da una variación mas acentuada de lo
normal decimos que hay un avance o un retraso el desarrollo
integral se da dentro de un antes y un después.
Para el estudio del desarrollo humano se tienen en cuenta los
aspectos: físicos., cognitivo, social y afectivo.
3. Factores que influyen en el desarrollo.

En el desarrollo existen tres tipos de influencias:

Influencia normativa según la edad, influencia normativa según la
historia y eventos no normativos de la vida
Cada una de estas influencias esta determinada por la interacción de
factores biológicos y ambientales.
4. Periodos del desarrollo humano.

El ciclo vital de una persona puede dividirse en 7 etapas cada una de

ellas tiene cambios físicos, psíquicos, intelectuales etc.
 Prenatal (de la concepción al nacimiento)
 Primera infancia (3 a 6 años)
 Infancia intermedia (entre los 6 a 10 años)
 Preadolescencia (12 a 14 años)
 Adolescencia (de 14 a 18 años
 Adultez (de 20 a 60 años)
 Senectud (80 en adelante)
5. Modelos de desarrollo

las dimensiones básicas para examinar los modelos de desarrollo son:

 Herencia – ambiente
 Actividad o pasividad
 Continuidad y discontinuidad en el desarrollo
 Estabilidad de las características en el tiempo
6. Perspectiva psicoanalítica del desarrollo.
Para Freud las experiencias tempranas son de gran importancia en el
desarrollo de la personalidad y en el tratamiento de los trastornos
mentales.
En este proceso se dan diferentes etapas:
C. Etapa del desarrollo evolutivo:
Por el conocimiento de las etapas del desarrollo evolutivo normal de
una persona el catequista podrá saber cuando el catequizando se
aparta o no del patrón de normalidad.
- Del nacimiento a los 6 meses: periodo de “adaptación”.
- De los 6 meses a 1 año: necesidad de la presencia de la madre, su
ausencia puede generar crisis de “apego”.
- De 1 a 3 años: sabe quienes son sus padres, entiende todo lo que se
le dice, señala con la mano lo que quiere y adquiere sentido de
culpa.
- De 3 a 6 años: mayor adquisición del lenguaje, tolera ausencias
prolongadas de los padres
- De 6 a 12 años: se cuestiona por lo que le esta pasando, expresa sus
miedos, sus fantasías y sus sentimientos, la expresión de todo eso lo hace
mediante el lenguaje y a través de actividades como los juegos, los
cuentos, dibujos etc.
- Adolescencia: búsqueda de si mismo, tendencia a relacionarse con grupos
de amigos. Su paso de niño a adulto lo lleva a adoptar una actitud agresiva,
desarrollo psicosexual.
- Etapa adulta: necesidad de buscar trabajo a tiempo parcial o total,
problemas de pareja.
D. Etapa del desarrollo cognitivo de J. Piaget: