GUIA DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE

GUIA DE ESTUDIO
Definición
Es un instrumento para obtener mejores resultados en el aprendizaje.
Por lo común se estructuran a partir de un conjunto de preguntas
acerca del contenido que se intenta aprender. Te permite organizar el
contenido y autoevaluar el grado de compresión alcanzado al estudiar.
TIPOLOGIAS
Guías de motivación
Guías de aprendizaje
Guías de comprobación
Guías de síntesis
Guías de aplicación
AYUDA QU PRESTA AL DOCENTE
El profesorado conozca y conduzca adecuadamente la dinámica del
grupo clase de forma global, así como tener presentes las
conclusiones relacionadas con las investigaciones sobre la realización
de tareas basadas en situaciones cooperativas, las relaciones
tutoriales alumno/alumno, la colaboraciones entre iguales.
AYUDA QUE PRESTA A LOS ESTUDANTES
Llama la atención sobre aspectos importantes de la tareas.
Ayuda a solucionar el material.
Propone el material a utilizar en cada momento.
Nivel máximo, demostración de como se resuelve la tarea.
Aplicar alguna de estas categorías en el desarrollo de la clase en la
interpretación de los alumnos.
RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA
SU ELABORACION, OPERACIÓN Y UTILIZACION

Es importante que dedique su tiempo para revisar y trabajar las

sesiones de la guía.
Debes seleccionar un día y un horario para hacerlo.
Si cuentas con posibilidades de ir a una biblioteca es mucho mejor, ya
que si necesitas material de apoyo lo tendrás en la mano.
GUIA DE APRENDIZAJE
Es un instrumento dirigido a los estudiante con el fin de ofrecerle una
ruta facilitadora de su proceso de aprendizaje y equiparlos con una
serie de estrategias para ayudarlos a avanzar en la toma de control
del proceso de aprender a aprender.
Las guías de aprendizaje son diseñadas con el fin de dar mayor
relevancia a los procesos antes que a los contenidos y privilegiar
actividades que los estudiantes deben realizar en intenciones con sus
compañeros.
TIPOLOGIAS
• Guías de comprobación, logro de contenido.
• Guías de síntesis, asimilar lo mas importante
de un contenido o unidad de estudio.
• Guías de aplicación, función de activar y
desarrollar las potencialidades de los
estudiantes.
• Guías de estudio, resumen de un tema,
preparar al niño(a) a una prueba o actividad,
repaso de todos los contenidos.
AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
• Ayuda al docente a preparar a sus estudiantes para
un tipo de aprendizaje autónomo.
• Dominio de las herramientas de aprendizaje.
• Preparar a los estudiantes para que estén en
condiciones de afrontar por si mismos.
• Propiciar una docencia ajustada a los parámetros
curriculares tomando en consideración la doble
condición de la progresividad en la formación.
AYUDA QUE PRESTA A LOS ESTUDINATES
• Desarrollen y aprendan a utilizar estrategias de
exploración y descubrimiento, así como de planificación y
control de la propia actividad.
• Proporciona al alumno un puente entre la información
disponibles – el conocimiento previo – y el conocimiento
nuevo necesario para afrontar la situaciones.
• Ofrece a los alumnos la oportunidad de adquirir el
conocimiento y de practicarlo en un contexto de uso lo
mas realista posible.
RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA
SU ELABORACION, OPERACIÓN Y UTILIZACION
• Distinguir sus restricciones, momentos, circunstancias de aplicación
para resolver un problema, realizar una practica, analizar un material,
elaborar un producto nuevo, evaluar la calidad de un material o
evento.
• Las interrogantes que sirven de base para las preguntas son: cómo,
por qué, para que, cuánto, cuándo, con qué.
• Compara y contrasta los distintos métodos y técnicas para resolver un
problema o ejecutar una actividad.
ANEXO