DESARROLLO EN LA

NIÑEZ TEMPRANA

PRESENTADO POR:

STEPHANIE GNECCO
YUDERNIN FERNANDEZ
DANIELLIS AMAYA
YURIELZI FERNANDEZ
ZULIMA FUENTES
“Los niños son el recurso mas importante
del mundo y la mejor esperanza para el
futuro”
J. Kennedy
 LA NIÑEZ TEMPRANA

 La niñez temprana abarca desde los tres a

lo seis años de edad, este periodo de edad
se corresponde con la etapa de Educación
Infantil del actual sistema educativo
(antiguo preescolar) y significa el comienzo
de la escolarización para muchos.

 El niño o la niña ya se siente “una

personita” con autonomía para moverse, y
con una visión mágica del mundo en donde
casi todo es posible. Es un periodo de
crecimiento lento, la ganancia de peso y
talla no es tan rápida, y a esta edad la
mayoría de los niños y niñas ya han
conseguido el control de esfínteres.

 Se produce un importante aumento de la

fuerza muscular y de las habilidades
motoras. Pueden correr, subir, bajar
escaleras, dar patadas a la pelota…
 DESARROLLO FISICO
ASPECTO DEL DESARROLLO FISICO
En la niñez temprana los niños adelgazan y crecen mucho,
necesitan dormir menos que antes y generalmente
desarrollan problemas de sueño. Mejoran sus habilidades
para correr, brincar, lanzar la pelota, y amarrar sus
cordones. Además, dibujar con crayolas servirse el cereal, y
mostrar preferencia la mano derecha o la izquierda.
CRECIMIENTO Y CAMBIO CORPORAL

Los niños crecen con rapidez entre los tres y los seis años.
Alrededor de los tres años, empiezan a perder su redondez infantil
y a adquirir la apariencia delgada y atlética de la niñez, desarrollan
los músculos abdominales, su barriga se endurece, el tronco, los
brazo y las piernas se hacen mas largos.
PATRONES Y PROBLEMAS DEL SUEÑO

Los patrones del sueño cambian durante los años del

crecimiento y la niñez temprana tiene sus propios ritmos
definidos. En la mayor parte de los casos, los trastornos
de sueño son ocasionales y por lo regular son superados.
Los problemas persistentes del sueño pueden indicar
una condición emocional, fisiológica o neurológica a la
que es importante prestar atención.
 DESARROLLO DEL CEREBRO

El desarrollo del cerebro durante la niñez temprana es

menos acusado que durante la infancia, pero el estirón
de su crecimiento continua por lo menos hasta los tres
años, momento en que su peso equivale a casi 90% del
peso del cerebro adulto.
 HABILIDADES MOTORAS

El desarrollo de las áreas sensoriales

y motoras de la corteza cerebral
permite una mejor coordinación
entre los que los niños quieren y lo
que pueden hace. Los preescolares
hacen grandes progresos en las
habilidades motoras gruesas (correr,
y saltar) que involucran a los
músculos.
La mayoría de los niños menores de
seis años no están listo para
participar en deportes organizados.
 LATERALIDAD MANUAL

Es la preferencia de una mano en

lugar de la otra, y suele ser muy
evidente alrededor de los tres año.
Dado que el hemisferio izquierdo
(controla el lado derecho del cuerpo)
suele ser dominante, la mayoría de
las personas utiliza mas el lado
derecho. En las personas cuyo
cerebro es funcionalmente mas
simétrico, suele dominar el
hemisferio derecho, lo que las
convierte en zurdas.
 DESARROLLO COGNOSCITIVO

ENFOQUE PIAGETANO
EL NIÑO PREOPERACIONAL
En la teoría de Piaget, es la segunda
etapa del desarrollo cognoscitivo, en la
cual se generaliza el pensamiento
simbólico, pero los niños todavía no
pueden usar la lógica.