PROCESOS AFECTIVOS

……. ………
…………
Un sentimiento es un estado de ánimo propio del ser
humano que permite que el sujeto sea capaz de
interpretar su estado anímico

Están vinculados a la dinámica cerebral (cortical) y

determinan cómo una persona reacciona ante distintos
eventos.

Tiene su origen en las emociones, reforzado por el

pensamientos y la socialización tienen una duración ,mas
larga y pueden alcanzar una vida incluso.
¿existe el amor a primera vista?
¿tendrán sentimientos los animales?
¿varones y mujeres tenemos la misma
capacidad de sentimientos?
¿Puede una persona no tener sentimientos?
• alexitimia como estado, es una condición
temporal, a menudo causada por un shock o un
evento traumático

• alexitimia como rasgo, es parte de la

personalidad del individuo y forma parte de él
toda su vida.

Se trata de un problema psicológico relativamente

frecuente, afectando aproximadamente al 10% de
la población.
 Los sentimientos son un componente
trascendente de los mecanismos de
regulación de la vida. Sus sustratos
anatómicos se encuentran en todos los
niveles del sistema nervioso, desde las
neuronas individuales a los núcleos
subcorticales y diferentes áreas corticales.

BASES BIOLÓGICAS DE LOS

SENTIMIENTOS
 SENTIMIENTOS:
son experiencias mentales de los estados corporales.
Los cambios en el estado del cuerpo causan
reacciones fisiológicas automáticas y también
sentimientos, como el hambre, la sed, el dolor o el
miedo. Los cambios corporales se manifiestan
topográficamente en el sistema nervioso central
(SNC), específicamente en el tronco cerebral superior
y la corteza cerebral.
los sentimientos, involucran una serie de regiones que se
pueden dividir en dos niveles distintos desde el punto de
vista:
.
• filogenético: el nivel más primitivo del tronco
cerebral (específicamente, NPB, NTS, AGP y
las capas profundas del CS) y el de evolución
más reciente de la corteza cerebral (en
concreto, la ínsula, el AI y el ASS).
• Los sentimientos parecen retratar
la naturaleza favorable o
desfavorable de una situación
fisiológica, como una “experiencia
sentida”, facilitando el aprendizaje
de las condiciones responsables de
los desequilibrios homeostáticos.
• desde el punto de vista biomédico. Los problemas
clínicos y de la salud pública, como la depresión, la
adicción a drogas y el dolor de difícil tratamiento, se
relacionan con los sentimientos. La depresión, sola, es
la causa principal de enfermedad en los EE.UU. y la
causa principal de enfermedad no transmisible en
todo el mundo. El conocimiento de los mecanismos
subyacentes de estas afecciones y su tratamiento aún
son insatisfactorios. La comprensión de la
neurofisiología de los sentimientos podría conducir al
desarrollo de tratamientos más eficaces para este tipo
de trastornos.
EUFORIA ADMIRACIÓN
AFECTO OPTIMISMO
AGRADO GRATITUD AMOR
ENFADO ODIO
TRISTEZA INDIGNACIÓN
IMPACIENCIA ENVIDIA
VENGANZA CELOS
SENSOREALES

VITALES

PSIQUICOS O ANIMICOS

ESPIRITUALES
 SENSIBLES
SE BASA EN TODO EL CUERPO CON REFERENCIA AL YO(DOLOR)
VITALES
• Pertenecen el organismo como un todo y como un centro
vital.(bienestar, salud)
PSÍQUICOS O ANÍMICOS
• Estos son sentimientos dirigidos por ser aquellos que reaccionan
frente a situaciones que se dan en el exterior.
ESPIRITUALES
• LAS PERSONAS NO SE ENTREGAN NADA AJENO(EL YO )
Según Young
Se clasifican en:

Simples
Orgánicos positivos o negativos
De actividad
De actividades sociales
Conocido por haber desarrollado una terapia de esquema

1. Dificultades en la identificación de sentimientos y cogniciones.

2. Problemas para el cumplimiento de las tareas para casa.
3. Imposibilidad de definir y clarificar los problemas de la vida.
4. Resistencias a una relación terapéutica colaboradora.
Según Jeffrey Young, todo niño que se encuentre entre los 5 y 12 años
aproximadamente debe satisfacer 5 necesidades básicas:

1) La seguridad básica y afecto seguro que permita que el niño(a) se sienta

querido y protegido por sus padres sea de forma física y/o emocional,

2) La autonomía que permita que el niño(a) sea responsable de sus actos, tome
decisiones sin que los padres se impongan a ello,

3) Relación con los demás y expresión de nuestras emociones haciendo que el

niño pueda emitir emociones y/o expresiones hacia los demás y también consigo
mismo,

4) La espontaneidad y juego que sepa cuáles son sus derechos como niño(a)
sin represiones

5) Límites que el niño(a) lleve un control de sus conductas con los demás y con
el mismo.
Cuenta la leyenda del origen de los sentimientos que en algún lugar de
la Tierra se reunieron diferentes virtudes y vicios de los humanos….
 El aburrimiento, que siempre estaba muy aburrido, comenzó a bostezar y ya les estaba contagiando la pereza a los
demás. Para que esto no ocurriera, La locura les propuso a todos que hicieran algo divertido.
“Juguemos al escondite”, dijo. La intriga se veía interesada en el asunto y la curiosidad inmediatamente preguntó:
“¿Cómo es el juego de las escondidas?” La sabiduría explicó que se trataba de un viejo divertimento. Solo era
necesario que alguno se tapara la cara y que contara hasta un millón, mientras que los demás se escondían. Luego,
quien hubiera contado, debía salir a buscarlos a todos.
 Y comienza el juego
Soberbia
La locura siempre tan loca, se ofreció para ser la primera en
contar. Y comenzó… “Uno, dos, tres…»

Pereza

Triunfo

Envidia
Mientras tanto, la fe salió corriendo y pronto comenzó a volar. Ante el asombro de todos, subió al cielo
y se escondió entre las nubes.

LA FE

La generosidad,

El egoísmo
El sorpresivo final del juego

La locura estaba emocionada. Contaba y contaba, hasta que pronto llegó a un millón Luego se
descubrió el rostro y comenzó a buscar a sus amigos.

 pereza

 pasión y al deseo

 olvido
 amor MENTIRA
Desde entonces, el amor es ciego y la locura lo acompaña.