EMPODERAMIENTO / FORTALECIMIENTO

EDUARDO FABIAN GAVIRIA CRUZ

PSICOLOGIA COMUNITARIA

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

CARTAGO-VALLE
2016
 INFLUENCIA DE PAULO FREIRE

Freire hizo que los protagónicos no fueran los investigadores sino los
miembros de la comunidad, es decir empoderar a los pobres y marginados,
“No se trata de que nosotros pensemos por en ellos, ni que les trasmitamos
nuestros esquemas o de que les resolvamos los problemas, se trata de que
pensemos y teoricemos con ellos y desde ellos”.

“Para Freire el conocimiento no se transmite, se «está construyendo»

 EMPODERAMIENTO / FORTALECIMIENTO

Empoderamiento o Empowerment : Rappaport (1981) lo define como la potenciación, dice que es el proceso por el
que las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio de sus vidas.

Poweil (1990) el Empowerment es el proceso por el que los individuos, grupos y comunidades llegan a tener la
capacidad de controlar sus circunstancias y de alcanzar sus propios objetivos, luchando por la maximización de la
calidad en sus vidas.
El término empowerment se traduce generalmente no como empoderar, sino como potenciación o fortalecimiento.
Rappaport (1981).
 FORTALECIMIENTO
Fortalecimiento: proceso mediante el cual los miembros de una comunidad,
individuos interesados y grupos organizados, desarrollan conjuntamente
capacidades y recursos para controlar su situación de vida, actuando de manera
comprometida, consciente y critica, para lograr la transformación de su entorno
según las necesidades y aspiraciones, transformándose al mismo tiempo a si
mismos. Maritza Montero (2003)
 PARA QUE UNA COMUNIDAD SE FORTALEZCA
MARITZA MONTERO (2003)
1- los miembros de una comunidad deben tener el control y dirección de las circunstancias,
deben ser agentes de internos de transformación.
2-Planificacion de necesidades para la identificación de recursos necesarios
3-La Jerarquización de las necesidades
4-Planificacion de la actividad a partir del modelo acción-reflexión-acción
5-Planificación de la actividad que permita alcanzar los logros inmediatos para el grupo
6-Incorporacion del mayor numero de personas posibles.
ZIMMERMAN (2000) ESTABLECE UNA COMPARACIÓN ENTRE LOS PROCESOS Y RESULTADOS
“NIVELES SUGERIDOS POR LA TEORÍA EMPOWERMENT”

Nivel de análisis Proceso de potenciación (Requiere) Resultados de la potenciación

Individual • Aprendizaje de habilidades para la toma de • Sentido de control.

decisiones. +Conciencia crítica.
• Manejo de recursos. +Comportamiento participativo.
• Trabajar con los demás.

Organizativo • Oportunidades para participar en la toma de • Competencia efectiva en manejo de recursos.

decisiones • Redes de trabajo: coaliciones entre
• Responsabilidades compartidas. organizaciones.
• Liderazgo compartido • Influencia política.

Comunitario • Acceso a recursos de la comunidad • Coaliciones organizativas

+Apertura de estructuras mediadoras +Liderazgo plural.
+Habilidades participativas de los residentes en la
vida comunitaria.