EL LENGUAJE

El lenguaje es un conjunto de símbolos y

signos que permiten la comunicación.
EL ACTO DE HABLAR
Cada vez que comunicamos algo,
transmitimos un MENSAJE. Cuando este
mensaje es captado por el RECEPTOR, se
produce un EFECTO.

El lenguaje se relaciona
con el Acto de Hablar
 ACTOS DEL HABLA
Según John Langshaw Austin, filósofo
británico, cuando el emisor y el receptor
¡Está
participan de un acto comunicativo se
despedido! producen tres efectos simultáneos.

Lo que se dice.
La intención de lo que se dice.
Efectos de lo que se dice.
 Niveles del Actos del Habla
Acto locutivo Acto ilocutivo Acto perlocutivo

Corresponde al Además del Decir algo provocará

significado significado siempre un efecto en
literal literal, debemos el receptor. Por lo
expresado por considerar lo tanto, el nivel
las unidades que el hablante perlocutivo considera
que conforman hace (acto de el efecto de lo que se
la oración. habla que dice y hace, al
ejecuta) al enunciar un acto de
emitir su habla.
mensaje.
Lo que se dice.
Efectos de lo que se dice.

La intención de lo que se dice

 Reconociendo Los Niveles de
Actos del Habla
Acto locutivo Acto ilocutivo Acto perlocutivo
Lo que se dice. Efectos de lo que se dice.
La intención de lo que se dice

Pero mamá si
mi nota fue la
Diga “Ahhhh” más alta ¿Te casas
conmigo?
Actos directos: son aquellos enunciados
en los que el aspecto locutivo e ilocutivo
coinciden, es decir, se expresa
directamente la intención.
Actos Indirectos: son aquellas frases en
las que el aspecto locutivo e ilocutivo no
coinciden, por lo tanto la finalidad de la
oración es distinta a lo que se expresa
directamente.
Actos declarativos: el hablante pretende
cambiar el estado en que se encuentra
alguna cosa.
Ejemplo: Me quejaré por el examen ya que
la nota que se me dio no es justa.

Actos expresivos: el hablante expresa su

estado anímico. Ejemplo :
Extraño mi país.
 Tipos de actos de habla
en ejemplos
Actos de habla directos Actos de habla indirectos

Ya se puede retirar Creo que es mejor terminar

de mi oficina. ahora esta conversación.
Nos vemos después.

Lo dicho coincide con la Lo dicho no coincide con la intención. El emisor

intención. Quiere que se no quiere terminar esa conversación para pasar a
retire de su oficina. otra, ni quiere ver a la persona otro día. Él
implícitamente quiere que se retire de su oficina.
 Ahora, escribe los Buenos días, alumnos.
resultados aquí.

Amor, te ves bien Ahora indicaré a

con tu ex aquí. quienes veré el
próximo año en
este ramo

Ahora ejercitemos… encuentra los

Actos del Habla Directos e Indirectos
• Según Searle (discípulo de Austin), las fuerzas ilocucionales de un
acto de habla pueden describirse siguiendo reglas o condiciones
especificables, dadas tanto por las circunstancias como por el
propósito que se sigue en diferentes actos ilocucionarios.
CLASIFICACIÓN
• Los actos de habla ilocutivos son clasificados por
Searle según su intención o finalidad.
• Actos asertivos o expositivos:
• el hablante niega, asevera o corrige algo, con diferente nivel de
certeza.
• Ejemplo: No preparaste el porfolio, ¡está incompleto!.
• Actos directivos: el hablante intenta obligar al oyente a ejecutar una
acción.
• Ejemplo: Ruego que me apruebe con notable.
Actos compromisorios: el hablante asume un compromiso, una
obligación o un propósito.
• Ejemplo: El próximo año estudiaré mucho.
La falacia descriptiva
• Austin llega a la teoría general partiendo de una teoría especial que
se funda en la distinción entre lo constatativo y lo realizativo o
performativo.
• Según él, durante mucho tiempo se había supuesto que el único fin
de las emisiones era la de constatar hechos. En razón de ello, sólo
podían ser verdaderos o falsos.
• Emisiones realizativas (performative utterances) son las que no son
ni verdaderas, ni falsas ni sin sentido. Por ejemplo:

Al decir "Sí, juro" en una toma de un cargo político no enunciamos

algo. Al decirlo en esas circunstancias realizamos el acto de tomar
funciones y las responsabilidades del cargo en cuestion
• Cuando llegamos tarde y decimos "perdón" tampoco enuncio.
• Al decirlo realizo el acto de disculparme.
• Sin embargo, es necesario que se den las circunstancias apropiadas,
no basta con proferir la frase.
• Es cierto que las emisiones realizativas no describen hechos y no son
verdaderas o falsas, pero pueden implicar hechos verdaderos o falsos.
• Hay que distinguir entre lo que se dice y lo que se implica.
• Si digo "regalo el reloj a mi hermano" es necesario que yo tenga reloj
y un hermano.
La teoría de los infortunios
• Las emisiones pueden ser afortunadas o desafortunadas según las
circunstancias.
Infortunios son las diversas maneras en que una emisión realizativa
puede ser insatisfactoria.
• Surgen cuando se rompen determinadas reglas:
• Debe existir un procedimiento convencional que tenga un cierto
efecto convencional y ese procedimiento debe incluir la emisión de
ciertas palabras por parte de determinadas personas en
determinadas circunstancias.

Las personas y circunstancias particulares del caso deben ser las

apropiadas para la invocación del procedimiento particular al que se
apela.
• El procedimiento debe ser ejecutado por todos los participantes y
completamente.
 Las Funciones del Lenguaje
• La teoría de Michael Halliday parte del habla social,
de la realización real y concreta del lenguaje.
• Él distingue 2 grandes grupos de Funciones
del Lenguaje
MICRO FUNCIONES MACRO FUNCIONES
DEL LENGUAJE DEL LENGUAJE

Se distingue el micro El macro lenguaje hace

lenguaje en el habla referencia a aquellas funciones
del niño universales
Microfunciones del Lenguaje
1ra etapa
Encontremos los ejemplos para cada
Microfunciones del Lenguaje
2da etapa (transición)
Resumen Funciones del Lenguaje