Lectura del artículo Globalización y el futuro de la educación:

Tendencias, Desafíos, Estrategias (Brunner , J., 2000).

Por Zyanya Tonantzin Mendoza Medina

a) De acuerdo con el autor, ¿cuál es el diagnóstico que se hace
al estado de la educación en América Latina?

 La educación está en medio de una encrucijada. Entre resultados
mediocres y enormes desafíos; en tensión entre los problemas no
resueltos del siglo 20 y los retos emergentes que vienen con el siglo
21.
 Entorno negativo gracias al contexto de economía política adverso y
el contexto social negativo con una marcada desigualdad.
 América Latina no reconoce como fortaleza a las nuevas tecnologías
de información y comunicación ya que éstas no servirán para superar
el abismo que nos separa de los países desarrollados.
b) Con ayuda del cuadro que aparece en el artículo explica, ¿Cuál es la
percepción, de acuerdo con el autor, respecto al futuro de la educación
en América Latina: del sector dirigente, de la gente y las asociaciones
civiles y de los expertos?

 Sector dirigente: La educación es el principal instrumento de
desarrollo, de crecimiento económico, para aumento productividad y
para superar o estrechar el abismo interno de la pobreza y el externo
de conocimiento y tecnologías.
 Población y asociaciones civiles: La educación funciona para
prosperar materialmente y ganar movilidad social, cohesión
comunitaria, valores pro-sociales, auto-conciencia de derechos
humanos y del cuidado medio ambiental.
 Expertos: La educación tendrá un impacto político positivo (efecto
ciudadanía) y social (efecto equidad) de la educación.
c) Con ayuda del mismo cuadro solicitado para el inciso “b”, explica ¿Cuál es el
impacto de la globalización en la educación?
 Sector dirigente: Presiona hacia la reducción del gasto público en educación

forzando a privatizar o mercantilar la educación. Comparación de la educación
genera presión sobre decisiones públicas. La globalización, al premiar
destrezas superiores e imponer restricciones al financiamiento educacional,
orienta reformas que fomentan la inequidad.
 Población y asociaciones civiles: Disminuye el poder central del Estado sobre
educación mediante procesos de descentralización. Disminuye la soberanía
educacional. Debilitamiento del cuerpo docente y su poder. La
internacionalización del mercado académico fomenta la fuga de cerebros.
 Expertos: Convergencia internacional de preocupaciones educativas que
favorece los intercambios en materia de políticas y comparaciones de
resultados. La globalización obliga a gastar en y uso de nuevas tecnologías de
la información y comunicación (NTIC) en las escuelas.
d) ¿En qué consiste la estrategia “Life long learning for all - LLA”
(Aprendizaje de por vida para todos)?

 Cobertura a todos los niveles formales a toda la población.
 Replantear la importancia de la educación básica y pre-escolar.
 Total aceptación del paradigma “aprender a aprender” basada en el
constructivismo.
 Universalidad y obligatoriedad mínima para la secundaria.
 Facilitar el tránsito entre los diversos niveles educativos y hacia el
ámbito laboral.
 Aumento y mayor diversidad de proveedores de educación.
 Favorece y ayuda a estabilizar mundos de vida al ofrecer
recurrentemente posibilidades de auto-clarificación
e) ¿En qué consiste la educación a distancia y el aprendizaje
distribuido?

 Es el principal medio para alcanzar el LLA.
 Respuesta a los cambios en los contextos de información y
conocimiento, laboral y de significados culturales.
 Aprendizaje distribuido: el docente gestiona los accesos de
información para que el alumno pueda aprender de forma autónoma
y sin limitaciones de tiempo, lugar, edad, con tutorías presenciales o
a distancia, según las necesidades del alumno.
 La educación a distancia sustituye totalmente el componente
presencial para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje
actualmente, por internet donde hace uso de multimedia, hipertexto,
grupos de discusión, bases de datos, entre muchos otros.
f) ¿Qué es la institucionalización de redes?


 Vinculado también al LLA y las NTIC, es cuando la educación se
organiza con estructuras abiertas, límites cambiantes, multiples
conexiones y vías de comunicación entre unidades, con alta
frecuencia de contacto entre ellas, con jerarquías entrecruzadas,
descentralización, flexibilidad, autonomía de los organismos, con
formas de coordinación provistas más por el mercado que por el
estado, a través de acreditaciones y evaluaciones, que por medios
de control directo
g) ¿Cuáles son los dos principales desafíos de América Latina en
materia de educación?

 Cumplir con las asignaturas pendientes del siglo XX

 Para dar un salto hacia el siglo XXI y emprender nuevas tareas de

las cuales depende el crecimiento económico, equidad social y la
integración cultural.