Representa el

primer
acercamiento a la
realidad que se
investigará o a los
Ayudan a resolver fenómenos,
problemas sucesos y
ambientes por
Aporta conocimientos estudiar
Genera
interrogantes
Novedosas

Alentadoras

Inspiradoras

Emocionantes
Criterios para generar ideas

 Las buenas ideas intrigan, alientan y estimulan al investigador de manera personal.

 Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas, pero sí novedosas”.
 Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y solucionar
problemáticas.
 Las buenas ideas pueden fomentar nuevas interrogantes y cuestionamientos
¿Qué es validar una idea a investigar?

 Validar una idea de investigación es comprobar que las hipótesis sobre las que basamos
nuestra estrategia investigativa son ciertas y consecuentemente nuestra investigación es
viable.
 Métodos para la validación de ideas :
Hipótesis

 En investigación, una hipótesis es una explicación sugerida de un fenómeno.

 Una hipótesis nula es una hipótesis que el investigador trata de refutar. Normalmente, la
hipótesis nula representa la visión actual o explicación de un aspecto del mundo que el
investigador desea desafiar.
 La metodología de la investigación consiste en que el investigador aporte una hipótesis
alternativa, una hipótesis de investigación, como una manera alternativa de explicar el
fenómeno.
 El investigador pone a prueba la hipótesis para refutar la hipótesis nula, no porque le guste
la hipótesis de investigación sino porque significaría estar más cerca de encontrar una
respuesta a un problema específico. En general, la hipótesis de investigación se basa
en observaciones que provocan la sospecha de que la hipótesis nula no siempre es
correcta.
 a) Se formula una teoría (o una hipótesis, o una ley) sobre el fenómeno de estudio.
 b) Se diseña un experimento para tratar de corroborar esta teoría.
 c) Si los resultados del experimento concuerdan con la teoría, ésta se
da provisionalmente como válida.
 d) Si el experimento contradice la teoría, se vuelve al paso a), y se modifica la ley o se
elabora otra nueva, para que se ajuste a la realidad experimental.
 e) Cualquier teoría relacionada con aspectos de la realidad es siempre provisional,
pendiente de ser revisada al entrar en conflicto con resultados de experimentos
posteriores.
 Ejemplo: Experimento de Milgram

 ¿Puede cualquier ser humano cometer los más atroces crímenes contra la humanidad solo
por obediencia a la autoridad?
 𝐻0 = La personalidad determina si una persona haría daño a otra persona, mientras que la
 𝐻𝐼 = El papel, las instrucciones y las órdenes eran mucho más importantes en la
determinación de si la gente lastimaría a otros
 Las conclusiones del experimento a las que llegó Milgram pueden resumirse en los siguientes
puntos:
 A) Cuando el sujeto obedece los dictados de la autoridad, su conciencia deja de
funcionar y se produce una abdicación de la responsabilidad.
 B) Los sujetos son más obedientes cuanto menos han contactado con la víctima y cuanto
más lejos se hallan físicamente de ésta
Método del caso

 Este método se basa en la participación activa y en procesos colaborativos y

democráticos de discusión de la situación reflejada en el caso.
 El caso permite indagar detalladamente en este mecanismo, con mayor profundidad
que los estudios estadísticos. Su ámbito de aplicación está bien definido: estudia temas
contemporáneos sobre los cuales el investigador no tiene control y responde a preguntas
de tipo “cómo” y “por qué”.
 Práctica de habilidades como la observación, escucha, diagnóstico, toma de
decisiones y participación en procesos grupales orientados a la colaboración.