PERÚ Ministerio Viceministerio Dirección

de Educación de Gestión Pedagógica de Tutoría y Orientación

Educativa

MARCO CONCEPTUAL
DE LA TUTORÍA Y
i

ORIENTACIÓN EDUCATIVA
 MINISTERIO DE
EDUCACIÓN

VMGP

DITOE

ÁREA DE TUTORÍA ÁREA DE PREVENCIÓN

PSICOPEDAGÓGICA

EQUIPOS

 Derechos Humanos y
Convivencia Escolar Democrática
 Educación Sexual Integral

 Promoción para una Vida sin

Drogas
 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
La tutoría es la modalidad de orientación educativa,
inherente al currículo, que se encarga del
acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico
de los estudiantes, dentro de un marco formativo y
preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.

CURRÍCULO ORIENTACIÓN Formativa

(DCN) EDUCATIVA TUTORÍA
Preventiva
 Dirección de Tutoría y Orientación Educativa

OBJETIVO DE LA TUTORÍA

Realizar el acompañamiento socio-afectivo

y cognitivo a los estudiantes para
contribuir a su formación integral,
orientando su proceso de desarrollo en
una dirección beneficiosa para ellos y
previniendo los problemas que pueden
aparecer a lo largo del mismo.

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 Dirección de Tutoría y Orientación Educativa

FUNDAMENTOS DE LA TUTORÍA

FUNDAMENTOS DE LA TUTORÍA

CURRÍCULO DESARROLLO RELACIÓN TUTOR

HUMANO ESTUDIANTE

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 Dirección de Tutoría y Orientación Educativa

EQUILIBRIO Y
MADUREZ PERSONAL

LIDERAZGO
COMPETENCIA
PROFESIONAL
EMPATÍA

ACEPTACIÓN
INCONDICIONAL
DEL ESTUDIANTE

PERFIL DEL DOCENTE TUTOR

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 Dirección de Tutoría y Orientación Educativa

MODALIDADES DE LA TUTORÍA

GRUPAL: El principal espacio del cual se dispone

es la hora de tutoría.

INDIVIDUAL: Espacio de diálogo, en el cual el tutor

puede conocer y orientar al estudiante en aspectos
de índole más personal.

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 Dirección de Tutoría y Orientación Educativa

ÁREAS DE LA TUTORÍA
 Son ámbitos temáticos que nos permiten
brindar atención a los diversos aspectos del
proceso de desarrollo de los estudiantes, para
poder realizar la labor de acompañamiento y
orientación.
 Los docentes tutores priorizarán aquellas
áreas que respondan a las necesidades e
intereses de los estudiantes.
 No deben confundirse con las áreas
curriculares.

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 Dirección de Tutoría y Orientación Educativa

ÁREAS DE LA TUTORÍA
PERSONAL
SOCIAL
SALUD
CORPORAL Y
VOCACIONAL
MENTAL

ÁREAS DE
CULTURA Y
LA TUTORÍA ACTUALIDA
ACADÉMICA
D

AYUDA SOCIAL CONVIVENCIA Y

DISCIPLINA
ESCOLAR

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 ÁREAS DE LA TUTORÍA
Busca en el estudiante:
 Desarrollar una personalidad sana y equilibrada, que le permita
Personal-social actuar con plenitud y eficacia en su entorno social.

 Asesorar y guiar para que obtenga pleno rendimiento en sus

Académica actividades escolares y prevenga o supere posibles dificultades.

 Ayudar en la elección de una ocupación, oficio o profesión, en el

Vocacional marco de su proyecto de vida, que responda a sus características y
posibilidades (personales y del medio).

 Promover la adquisición de estilos de vida saludable.

Salud corporal y mental
 Participar reflexivamente en acciones dirigidas hacia el bien común.
Ayuda social
 Promover que conozca y valore su cultura, reflexione sobre temas
de actualidad, involucrándose con su entorno local, regional,
nacional y global.
Cultura y actualidad
 Contribuir al establecimiento de relaciones democráticas y
armónicas, en el marco del respeto a las normas de convivencia.
Convivencia
 Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
ÁREA DE PREVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

TEMAS DE PREVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA ÁREA DE LA TUTORÍA RELACIONADAS

Educación Sexual Integral: promueve una

vivencia saludable, placentera y responsable Personal Social, Salud
en el contexto de relaciones interpersonales
democráticas, equitativas y respetuosas.
Corporal y Mental
Promoción para una Vida sin Drogas: busca
desarrollar conocimientos, actitudes y Personal Social, Salud
valores como factores de protección para Corporal y Mental
prevenir el consumo de drogas y otras
adicciones.

Derechos Humanos y Convivencia Escolar

Democrática: contribuir a la construcción
de un modelo de convivencia democrática,
ético y participativo, promoviendo en la Convivencia, Personal Social
comunidad educativa, actitudes y
comportamientos que favorezcan el respeto
de los derechos, la tolerancia, la solidaridad
y la solución pacífica de conflictos
11
 Dirección de Tutoría y Orientación Educativa

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

A través de las acciones de Tutoría y
Orientación Educativa, se cumple una
finalidad preventiva, fortaleciendo
en los estudiantes factores
protectores y minimizando factores
de riesgo.

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 ¿CÓMO ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE LA
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA?
Integración de
profesores
IIEE con las familias
de los estudiantes
Coordinación IIEE con los equipos
interdisciplinarios
IIEE con otros
programas y servicios
de la comunidad
 ¿CÓMO ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE LA
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA?

Seguimiento y En el Obligaciones
Asesoramiento cumplimento

Personal
Profesores implicado en
TOE
FAVORECE EL DESARROLLO
PERSONAL
AUTOCONCEPTO
Dimensión cognitiva de la autovaloración personal

Es una de las variables con mayor

relevancia en el proceso de aprendizaje.

Pinteich (1994)
AUTOESTIMA
Dimensión afectiva de la autovaloración personal

Los estudios han evidenciado que el

rendimiento académico está fuertemente
relacionado con la autoestima.
Psic. Jesús Sarria G.
Pautas para Fortalecer la seguridad
personal del estudiante

 Centrarse en las cualidades positivas y aciertos,

ayudándole a fortalecerse y sentirse bien consigo
mismo.

 Confiar en las posibilidades del estudiante

 Evitar comparaciones, siempre son dolorosas,

provocan resentimiento e inseguridad.
 UN ENTORNO FAVORABLE
PARA PROMOVER APRENDIZAJES
Un entorno favorable para promover
aprendizajes

Los niños y niñas necesitan que sus

instituciones educativas sean espacios
seguros, que promuevan su desarrollo y
les ofrezca condiciones para llevar a cabo
sus aprendizajes.
 Un entorno favorable para promover aprendizajes

CLIMA ESCOLAR

CONVIVENCIA NEGATIVA
•No se respetan los derechos.
•Relaciones verticales o permisivas
•Las normas y sanciones son poco
claras y consistentes.
•Los conflictos se resuelven con
agresión o violencia.
CONVIVENCIA POSITIVA
•Se respetan los derechos de todos
•Participación democrática.
•Normas consensuadas, claras.
•Existen mecanismos para resolver
los conflictos de manera pacifica.
Un entorno favorable para promover aprendizajes

CLIMA ESCOLAR

CONVIVENCIA
ESCOLAR

Tipo de relaciones + Normas + Valores + Participación

interpersonales

RI RI RI RI RI
Un entorno favorable para promover aprendizajes

Si tuviéramos en claro cómo el hombre fue aprendiendo que es

posible enseñar, entenderíamos con facilidad la importancia de las
experiencias informales en las calles, en las plazas, en el trabajo,
en los salones de clase, en los pasillos, en los recreos, donde
diferentes gestos de los alumnos, del personal administrativo, del
personal docente, se cruzan llenos de significación.
Paulo Freire, 1996
 MODALI-
FUNDA- DADES
MENTOS

TUTORÍA

TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA-
GÓGICA

24
DESARROLLO
HUMANO

MODALI
FUNDA- -
MENTOS DADES

TUTORÍA

TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA-
GÓGICA

25
 DESARROLLO
HUMANO

RELACIÓN MODALI
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

TUTORÍA

TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA-
GÓGICA

26
 DESARROLLO
HUMANO

RELACIÓN MODALI
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA

TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA-
GÓGICA

27
 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

RELACIÓN MODALI
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA

TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA-
GÓGICA

28
 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA

TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA-
GÓGICA

29
 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

RELACIÓN MODALI
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS INDIVIDUAL

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA-
CIONAL

TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA-
GÓGICA

30
 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA PERS.
CIONAL SOCIAL

TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA-
GÓGICA

31
 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA- PERS.
CIONAL SOCIAL

TEMAS DE ACADÉ-
MICA
PREVENCIÓN
PSICOPEDA- ÁREAS
GÓGICA

32
 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA- PERS.
CIONAL SOCIAL

ACADÉ-
MICA
TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA- SALUD
GÓGICA Corp. y
Ment.

33
 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA- PERS.
CIONAL SOCIAL

ACADÉ-
MICA
TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA- SALUD
GÓGICA Corp. y
Ment.

AYUDA
SOCIAL

34
 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA- PERS.
CIONAL SOCIAL

ACADÉ-
MICA
TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA- SALUD
GÓGICA Corp. y
Ment.

AYUDA
CULT. SOCIAL
y ACT.

35
 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA- PERS.
CIONAL SOCIAL

ACADÉ-
MICA
TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA- SALUD
GÓGICA Corp. y
CONV. Ment.
ESCOLAR
DEMOC. AYUDA
CULT. SOCIAL
y ACT.

36
 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA- PERS.
CIONAL SOCIAL

ACADÉ-
MICA
TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA- SALUD
GÓGICA Corp. y
CONV. Ment.
ESCOLAR
DEMOC. AYUDA
CULT. SOCIAL
EDUCACIÓN
y ACT.
SEXUAL
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 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR
ESTUDIANTE
FUNDA- DADES
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA- PERS.
CIONAL SOCIAL

ACADÉ-
MICA
TEMAS DE
PREVENCIÓN ÁREAS
PSICOPEDA- SALUD
DD HH Y GÓGICA Corp. y
CONVIVENCIA CONV. Ment.
ESCOLAR ESCOLAR
DEMOCRÁTICA DEMOC. AYUDA
CULT. SOCIAL
EDUCACIÓN
y ACT.
SEXUAL
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 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA PERS.
CIONAL SOCIAL

PROMOCIÓN
PARA UNA VIDA ACADÉ
MICA
SIN DROGAS TEMAS DE CONV.
PREVENCIÓN ESCOLAR ÁREAS
PSICOPEDA- DEMOC.
DD HH Y GÓGICA
CONVIVENCIA
ESCOLAR SALUD
DEMOCRÁTICA CULT. CORP y
y ACT. AYUDA
EDUCACIÓN MENT..
SOCIAL
SEXUAL
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 DESARROLLO GRUPAL
HUMANO

INDIVI-
RELACIÓN MODALI DUAL
TUTOR DADES
ESTUDIANTE
FUNDA-
MENTOS

CURRÍCULO

TUTORÍA
VOCA PERS.
CIONAL SOCIAL

PROMOCIÓN
PARA UNA VIDA ACADÉ
MICA
SIN DROGAS TEMAS DE
CONV.
PREVENCIÓN ESCOLAR ÁREAS
PSICOPEDA- DEMOC.
DD HH Y GÓGICA
CONVIVENCIA
ESCOLAR SALUD
DEMOCRÁTICA CULT. CORP y
y ACT. AYUDA
EDUCACIÓN MENT.
SOCIAL
SEXUAL
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FINALMENTE...

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 Dirección de Tutoría y Orientación Educativa

Es necesario:
Superar una visión simplista de la tutoría y
reintegrarla en la función docente con criterios
de corresponsabilidad y cooperación, que
profundicen en el proyecto educativo del equipo
docente, en términos de un compromiso
colectivo con la educación y orientación de los
alumnos.

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Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa
Jr. Carabaya 650-Cercado de Lima
Teléfono: 428-1438- Anexo:2801

http://ditoe.minedu.gob.pe/
GRUPO VIRTUAL: gvditoe2009@gmail.com

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