LAS HUMANIDADES EN LA LA EDUCACIÓN HUMANISTA

COMO PROYECTO FORMATIVO

EDUCACION
En una sociedad globalizada como la nuestra la mayoría de los esfuerzos de las
instituciones educativas esta centrado en contenidos o habilidades financieras o de
sofisticación tecnología, y mas si tienen el aval de las familias que esperan, antes de
cualquier cosa, que sus hijos aprendan algo útil y no anden perdiendo el tiempo en
asuntos como la música, las artes escénicas o la literatura.

Afirmaciones como: “educar para la sociedad”, “educar para la inserción laboral”,

“educar para el desarrollo económico” y otras similares, dichas afirmaciones hacen
que consideremos la educación solo como un fenómeno social o con carácter
instrumental y parecen dejar de lado la centralidad de la persona humana en la
educación.
Pero una visión unilateral como esta lleva al retroceso en otros
aspecto del crecimiento humano, pues, la consideración
de la actividad educativa solo en su utilidad fáctica nos dificulta la
visión de la importancia de una educación del ser humano en lo
humano, ya que educar no es principalmente un proceso mecánico
del cual se obtienen determinados productos, sino algo ofrecido a
un ser libre y libremente asumido.
 “Todas las facultades humanas forman un
sistema, en que no puede haber regularidad y
armonía sin el concurso de cada una. No se
puede paralizar una fibra, una sola fibra del
alma, sin que todas las otras se enfermen”
-Andrés Bello
LAS HUMANIDADES COMO UN PROYECTO
FORMATIVO
Muchos son los que hoy consideran las humanidades como simples disciplinas
intelectuales sin ningún sentido, ni utilidad, reduciéndola a simples cátedras, cuyo
objetivo se centra en suministrar información, provocando en el individuo rechazo y
menosprecio hacia ellas.
Pero,
¿En verdad sabemos cual es su verdadero papel en la formación de un ser seres
humanos?
El fin de las humanidades es dignificar lo humano y el de
la educación formar seres integrales, siendo las
humanidades las encargadas de articular y darle sentido
social al conocimiento. Por eso reivindicar las
humanidades, en general presupone incluir una forma
particular de dignificación humana, no hacerlo, es
legitimar todas las formas de violencia que se manifiestan
en nuestra sociedad y subestimar la capacidad de todos
aquellos que han dedicado su vida a la construcción de un
mundo mejor.
Una educación humanística flexibiliza el espíritu, da
cuenta de los problemas esenciales del hombre,
ayuda a ser solidarios, fomenta el pensamiento
crítico y dota a los profesionales universitarios de un
lenguaje común para interactuar y socializar.

La enseñanza de las humanidades es esencial pues

estas aportan al desarrollo de la sensibilidad, la
fraternidad y la imaginación.
CUATRO BONDADES DE LAS HUMANIDADES
Las humanidades flexibilizan el espíritu y dan un
carácter plástico al pensamiento.
Las humanidades presentan un horizonte más
amplio de los problemas esenciales del hombre.
Las humanidades nos hacen solidarios con los otros.
Las humanidades nos dan habilidades
argumentativas.