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UNIDAD DIDACTICA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

PROFESOR: PAREDES TAIPE FRANCISCO


ETIMOLOGÍA

El término paradigma se
origina en la palabra
griega (parádeigma) que
a su vez se divide en
dos vocablos "pará"
(junto) y "déigma"
(modelo), en general,
etimológicamente
significa «modelo» o
«ejemplo.
DEFINICIÓN DE PARADIGMA

Es el modo en que vemos el mundo,


los paradigmas contienen reglas y
regulaciones que hace establecer o
definir fronteras. Dicen cómo
comportarse dentro de esas fronteras.
El paradigma es un esquema teórico ,
o una vía de percepción y comprensión
del mundo .
PARADIGMAS DE LA
INVESTIGACIÓN

Thomas Kuhn “Una concepción general del objeto de


estudio de una ciencia, de los
(1962)
problemas que deben estudiarse, del
“La estructura método que deben emplearse en la
de las investigación y de las formas de
revoluciones explicar, interpretar o comprender,
científicas” según el caso, los resultados
obtenidos por la investigación”.
OTRAS Es una red de creencias
teóricas y metodológicas
DEFINICIONES DE entrelazadas que permiten
PARADIGMA la selección, avaluación y
crítica de temas, problemas
y métodos, y establece una
red de compromisos entre
los miembros de una
comunidad.
Un paradigma constituye
un sistema de ideas que
orientan y organizan la
investigación científica de
una disciplina, haciéndola
comunicable y modificable
al interior de una
comunidad científica que
utiliza el mismo lenguaje.
IMPORTANCIA

 Sirve como guía al indicar los problemas y las cuestiones


importantes en una investigación.

 Desarrolla un esquema aclaratorio (es decir, modelos y


teorías) que ayuden a que estos problemas se resuelvan.

 Establece los criterios para el uso de herramientas


apropiadas (es decir, metodologías, instrumentos y tipos y
forma de recolección de datos) en una investigación.
PARADIGMAS DE INVESTIGACION
Permite examinar los datos de manera
numérica, especialmente en el campo de la
Estadística.

Los elementos constituidos


PARADIGMAS La objetividad es la única forma
por un problema, de
investigación Lineal, se
POSITIVISTAS de alcanzar el conocimiento, por
lo que utiliza la medición
exhaustiva y controlada,
denominan: variables,
relación entre variables y
unidad de observación.
O intentando buscar la certeza del
mismo.
CUANTITATIVA

Se requiere que entre los elementos del problema de


investigación exista una relación cuya Naturaleza sea lineal. Es
decir, que haya claridad entre los elementos del problema de
investigación que conforman el problema, que sea posible
definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el
problema, en cual dirección va y que tipo de incidencia existe
entre sus elementos.
CARACTERISTICAS POSITIVISTA

 Sobre la realidad: se habla de una ontología realista, la realidad posee


existencia objetiva y esta sujeta a leyes y un orden propio.
 Sobre la generación de conocimientos: se utiliza la metodología experimental.
 hay una orientación hipotética-deductiva; las hipótesis se establecen a priori y
luego son constratadas empíricamente. Diseños definidos y cerrados.
 Su orientación es prediccionista, ya que lo importante es plantear un serie de
hipótesis, es decir predecir que algo va a suceder y luego comprobar o verificar
que así sucedió.
 En la relación teoría –practica predomina la separación. si bien las
investigaciones parten de la realidad, sin embargo, solo contribuyen a la
ampliación de conocimientos teóricos.
 Su premisa es que puede haber investigación sin acción inmediata.
 Se puede emplear a gran escala.
 Pretende alcanzar la objetividad.
Hace énfasis en la validez de las
La base está en la intuición. La
investigaciones a través de la
investigación es de naturaleza
proximidad a la realidad empírica
flexible, evolucionaría y recursiva.
que brinda esta metodología.

PARADIGMAS
INTERPRETATIVAS
O CUALITATIVAS

No tiene reglas de procedimiento. El


método de recogida de datos no se
No suele probar teorías o hipótesis.
especifica previamente. Las
Es, principalmente, un método de
variables no quedan definidas
generar teorías e hipótesis.
operativamente, ni suelen ser
susceptibles de medicion.
CARACTERISTICAS INTERPRETATIVO

 Su orientación es al descubrimiento, busca la interconexión de los elementos que


pueden estar influyendo en algo que resulte de determinada manera.
 La relación investigador objeto de estudio es concordante, existe una participación
democrática y comunicativa entre el investigador y los sujetos investigados.
 En la relación teoría practica existe desproporcionalidad.
 Predomina la practica y por ende no es lo fundamental el establecimiento de
generalizaciones o leyes, la ampliación del conocimiento teórico.
 Considera ala entrevista, observación sistemática y estudios de caso como el
método modelo de producción de conocimientos. Su lógica es el conocimiento que
permita al investigador entender lo que esta pasando con su objeto de estudio, a
partir de la interpretación ilustrada.
PARADIGMAS DE INVESTIGACION
PARADIGMAS DE INVESTIGACION
PARADIGMA SOCIOCRITICO
En este paradigmas la tarea del investigador se traslada desde el análisis delas
transformaciones sociales hasta el ofrecimiento de respuestas a los problemas derivados
de estos.
El paradigma socio crítico surgió en la segunda mitad del siglo XX como parte de las
críticas que un grupo de investigadores, dentro del que el psicólogo social
norteamericano K.Lewin fue el mas exitoso, La originalidad de Lewin radica en la
aportación de un nuevo concepto de investigación.
Para él la investigación social es necesario y
fundamentalmente investigación acción. Mediante la investigación acción, señala Lewin,
los avances teóricos y los cambios sociales se pueden lograr simultáneamente.
CARACTERÍSTICAS :
 Sobre la realidad: basada en una ontología nominalista, donde la realidad es
construida intersubjetiva, social y experiencialmente.
 Relación del sujeto y objeto en la investigación: la epistemología es subjetivista
y crítica. El conocimiento es un proceso constructivo de comprensión crítica y
acción sobre la realidad. El proceso de investigación promueve la incorporación
de los valores (subjetividad) e intereses del investigador
 Sobre la generación del conocimiento: la metodología es dialógica y
participativa.
 El investigador es un colectivo participativo. La acción transformadora juega el
rol principal en la praxis investigativa. Se promueve la simplificación de
instrumentos de investigación para favorecer procesos participativos.
SÍNTESIS DE LAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS
PARADIGMAS DE
INVESTIGACIÓN
DIMENSIÓN POSITIVISTA (RACIONALISTA) INTERPRETATIVO (NATURALISTA) SOCIOCRÍTICO

FUNDAMENTOS Positivista lógico. Empirismo Fenomenología. Teoría interpretativa Teoría crítica

NATURALEZA DE LA Objetiva, estática, única, dada, Dinámica, múltiple, holística, construida, Compartida, Holística, construida, dinámica,
REALIDAD fragmentable, convergente divergente divergente

FINALIDAD DE LA Explicar, predecir, controlar los Comprender e interpretar la realidad, los Identificar potencial de cambio,
INVESTIGACIÓN fenómenos, verificar teorías. Leyes significados de las personas, emancipación de los sujetos. Analizar la
para regular los fenómenos percepciones, intenciones, acciones realidad

RELACIÓN Independencia. Neutralidad. No se Dependencia. Se afectan. Implicación Relación influida por el compromiso. El
afectan. Investigador externo. Sujeto investigador. Interrelación investigador es un sujeto mas
SUJETO - OBJETO como “objeto” de investigación

VALORES Neutros. Investigador libre de valores. Explícitos. Influyen en la investigación Compartidos. Ideología compartida
Métodos es garantía de objetividad

TEORÍA - PRÁCTICA Disociadas, Constituyen entidades Relacionadas. Retroalimentación mutua Indisociables. Relación dialéctica. La
distintas. La teoría, norma para la practica es teoría en acción
practica

CRITERIOS DE CALIDAD Validez, fiabilidad, objetividad Credibilidad, confirmación, Intersubjetividad, Validez consensuada

TRATAMIENTO
transferibilidad

TÉCNICAS: INSTRUMENTOS Cuantitativos. Medición de tests, Cualitativo, descriptivos. Investigador Estudio de casos. Técnicas dialécticas
Y ESTRATEGIAS cuestionarios, observación sistemática. principal instrumento. Perspectivas
Experimentación participantes

ANÁLISIS DE DATOS
TRIBUTARIO
Cuantitativo: Estadística descriptiva e Cualitativo:
inferencial triangulación
Inducción, analítica, Intersubjetivo. Dialéctico
• Los paradigmas son realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante
cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

• Los paradigmas están constituidos por un conjunto de normas y fundamentos teóricos que
permiten explicar las relaciones entre los sujetos, los objetos y los elementos que
constituyen un campo científicos .

• Los «Paradigmas de la Investigación", forman base fundamental de esta constante


búsqueda de la verdad; interrelacionando estas técnicas podemos estar seguros de que
obtendremos resultados fiables en una investigación, la investigación experimental por
ejemplo, nos puede permitir establecer nuevas hipótesis en torno a un planteamiento y
obtener soluciones a problemas nuevos.

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