QUÉ ES EL DESARROLLO:

ENFOQUES DE CAPACIDADES
Y FELICIDAD
Teoría del Desarrollo
Prof. Pedro Francke
 Qué es el desarrollo
• Visión popular: PROGRESO, ESTAR
MEJOR.
• Para la gente:
– Educación – profesión
– Casa propia, carro
– Bienestar material
– Oportunidades de empleo
 Primero los fines
• Gran confusión entre los fines y los
medios.
• Necesidad de establecer claramente los
fines:
– Analíticamente: para poder evaluar, es
decir, comparar, sopesar opciones.
– Políticamente: establecer claramente el
espacio de las opciones que deben decidirse
democráticamente: adónde queremos ir?
 Los fines en el pensamiento
económico

• ¨Bienestar¨ igual Ingresos – PBI: tiene

sentido la ecuación?
• PBI y desigualdad
• Necesidades básicas
• Capacidades / libertades
 PBI
• Mide acceso a bienes y servicios en el mercado
• PBI: medida del ¨promedio¨.
• Problemas:
– PBI puede crecer solo debido al crecimiento de los
ingresos del 1% más rico
– Problemas de medición del PBI: los servicios no
producidos en el mercado – la crítica feminista
 Ingresos (con distribución)
• Mide acceso a servicios en el mercado
• Ojo: incluye autoconsumo
• Gran debate de los 60s y 70s: como crecer con
redistribución
– Curva de la U invertida de Kuznets
– Chenery: Crecimiento con redistribución
• Problema:
– Bienes provistos por el Estado
– Bienes meritorios
 Necesidades básicas
• Valoración: no todos los bienes y servicios son
iguales – “bienes meritorios”.
• Además, varios de estos son provistos por el
Estado (Ej.: educación, salud, agua potable)
• Paul Streeten: First things first
• Problemas:
– ¿Y la esperanza de vida?
– ¿Y si la gente quiere otra cosa?
 Capacidades o Libertades
• Los funcionamientos posibles: las vidas
que puedes llevar.
– Vivir (para tener calidad de vida hay que
tener vida).
– Conocimientos y habilidades.
– Participación en decisiones colectivas.
– Transacciones o relacionamientos sociales.
 Entendiendo la libertad
• Libertad: espacio de autonomía, producto de:
– Lo que la sociedad no te prohíbe;
– Las condiciones materiales para poder ser y hacer.
• Libertad: la capacidad de hacer, aún cuando
no lo hagas efectivamente
– Ej. 1: libre expresión
– Ej. 2: hambre por ayuno vs. hambre por no tener
comida
• Libertades “negativas” y “positivas”
 EJEMPLO I: EDUCACIÓN
• Capacidad (objetivo final): conocimientos y
habilidades de las personas
• Puede haber:
– más PBI sin mayor gasto educativo,
– más gasto educativo sin mayor asistencia escolar.
• “Educación” es diferente de “asistencia al
colegio”:
– El colegio puede no enseñar bien (“calidad”).
– Aprendizajes dependen de factores (desnutrición,
condiciones en el hogar, etc) fuera del colegio.
– Educación se produce también socialmente:
• Medios masivos de comunicación
 EJEMPLO II: SALUD
• Salud (estar sano, vivir más) depende de
diversos factores:
– Medio ambiente (contaminación, agua potable y
saneamiento, enfermedades trasmisibles).
– Medio social (transporte, trabajo).
– Alimentación y hábitos de vida (ejercicios, fumar).
– Servicios de salud:
• Prevención.
• Recuperación.
• Rehabilitación.
 EJEMPLO II: SALUD
• Puede haber:
– Más PBI con peor salud (si hay mayor
contaminación, transporte más riesgoso,etc).
– Mejor salud con igual PBI.
• “Salud” es distinto a “consultas médicas”:
– Estar sano no es sólo curarse cuando te enfermas.
– Puedes curarte de varias formas:
• Conocimientos propios.
• Medicina tradicional.
 PARA PENSAR
• Ingresos – PBI: ¿buena proxy de
bienestar?
• Salud, educación y otras capacidades
dependen de interacción estado –
sociedad.
• ¿Cómo cambiarán las formas de tener
educación y salud en contexto de nueva
era de la información?
 LA FELICIDAD DE
REGRESO
• Utilitarismo (Bentham, Stuart Mill) lo plantean
como objetivo.
• Problemas:
– Ecuación U = U(Y) ...la felicidad depende del
ingreso.
– ¿Cómo sumar? ¿Cómo comparar? La crítica de
Lionel Robbins.
• Alternativa: óptimo de Pareto.
• Pero: poco aplicable (incluso con idea de “compensación”).
 INVESTIGACIONES
RECIENTES
• 1. Insistencia en verlo como objetivo.
– OJO: tensiones libertad – felicidad.
• 2. Medición:
– Preguntas a la gente.
– Ondas cerebrales.
– Efectos
– ¿Varias dimensiones? ¿Tipos de felicidad?
 INVESTIGACIONES
RECIENTES
• Dinámicas de felicidad:
– Comparación interpersonal.
– Avance y retroceso no son simétricos.
– Mejoras en consumo: efecto de corto plazo
mayor a largo plazo.
 ¿Qué influye en la felicidad?
• Relaciones familiares
• Situación financiera
• Trabajo.
• Comunidades y amigos
• Salud
• Libertad personal.
• Valores personales.