COMUNICACIÓN

PROCESO HISTÓRICO Y CONTEXTUAL

MATERIA: Lingüística
DOCENTES: Prof. Edda Soto
ESTUDIANTES:
Altamirano Yapura Martín Ignacio Rivière Julio Roberto
Bettiana Claribel Blok Macarena Soliz Febe Dámaris
Eugenia Ibáñez Clara Soria Carrizo
Estefanía B.
Herrera Liliana del Valle Vilte Jimena
Fernanda
Herrera Puertas Micaela
COMISIÓN: 1 – Tarde - 9 personas
Los orígenes de la escritura
En las lenguas la oralidad fue anterior a la escritura. Es decir que la oralidad puede existir sin la
escritura en cambio la escritura no puede existir sin la oralidad por ejemplo los niños primero aprenden a
hablar y después escribir.

La historia de la escritura comenzó en el año 3500 antes de Cristo, la primera apareció en el año
3500 antes de Cristo en Asia luego los jeroglíficos egipcios en el 3000 antes de Cristo la escritura del
Valle del Indo entre el 3000 y el 2400 antes de Cristo la escritura maya en el año 50 después de Cristo y la
Azteca en el año 1400 después de Cristo. Antes de esa fecha dejaron innumerables dibujos. Pero estos
no se consideran escrituras. Se habla de escritura cuando forman parte de un sistema que permite un
significado entre lo que genera y lo que se lee.

Cumplió una función ligada a las actividades comerciales de los pueblos y empezó a usarse como
ayuda memoria del hombre.

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Elementos básicos de la comunicación
Emisor o Locutor → puede ser cualquier persona; un locutor, un docente, un
conferencista, etc.

Receptor o Alocutario → puede ser también cualquier persona: un oyente, un

alumno, un espectador, etc.

Mensaje → es lo que se dice.

Referente → es la realidad extralingüística a la que hace referencia el mensaje.

Canal → es el medio físico, visual y/o auditivo.

Código → es un sistema de signos.

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Funciones del lenguaje
Funciones Para qué sirve Recursos lingüísticos Clases de textos

Expresiva La utiliza el hablante para Exclamaciones, Cartas personales.

comunicar su propia aumentativos,
subjetividad diminutivos, despectivos.
Adjetivación valorativa.

Referencial o Se comunica contenidos Oraciones enunciativas. Científicos.

representativ objetivos. No marcado. Documentos.
a Informes...

Apelativa o Se utiliza para influir en el Vocativos. Anuncios publicitarios.

conativa oyente. Imperativos. Discursos ideologicos
Interrogaciones. y politicos.

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Además de esas tres funciones básicas, debemos considerar la existencia de
otras tres más, cuyo uso es menos frecuente:

1. Función fática o de contacto: aparece en aquellos mensajes cuyo fin es

establecer, prolongar o interrumpir la comunicación. También sirve para
comprobar que el canal funciona.
2. Función poética: se utiliza para llamar la atención sobre la forma del texto.
Aparece cuando hacemos uso de la lengua con un propósito estético.
3. Función metalingüística: se cumple cuando se emplea el lenguaje para
hablar del lenguaje.

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Lingüística Poética - Jakobson Roman
1. Seleccion y combinacion.
a. Hablar consiste en dos operaciones: Seleccionar la palabra que vamos a utilizar y combinar
para formar la frase o la oración.
2. Relaciones internas y relaciones externas.
a. La denominación relación interna obedece al hecho de que estas relaciones no aparecen
explícitamente en el discurso formando parte de la red de asociación mental, interna del
sujeto hablante.
b. Las relaciones existen entre palabras a combinar y se llaman relaciones externas.
3. Asociación y contigüidad.
a. Las relaciones internas son relaciones de asociación (Podemos asociar una idea con otra) Se
reducen a dos asociaciones fundamentales: “La semejanza” y “El contraste”, mientras que las
relaciones externas son relaciones de contigüidad. Pueden reducirse a dos: Relaciones de
proximidad y relaciones de alejamiento.

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Lingüística Poética - Jakobson Roman
4. Búsqueda de palabras y reemplazo de palabras.
a. Cuando seleccionamos debemos “buscar” la palabra que mejor nos sirva para lo que
queremos decir. Cuando combinamos palabras debemos tener en cuenta las otras palabras
que formar la frase u oración.
5. Código y contexto
a. El código tiene relación con la selección, desde el momento en que arma un código implica
seleccionar palabras o combinaciones de ellas para armar y utilizar el código del idioma
castellano debo seleccionar palabras de ese idioma.
b. El contexto en cambio tiene relación con la combinación, porque una parte importante del
contexto de una palabra son las otras palabras de la oración con la cual está combinada.
Dentro del lenguaje hay un orden jerárquico, donde cada categoría sirve de contexto a la
siguiente. Este orden jerárquico es: Letra, Morfema, Frase, Oración o enunciado.

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Lingüística Poética - Jakobson Roman
6. Metáfora y metonimia.
a. Una metáfora es una expresión que sustituye a otra en una en razón que hay alguna
asociación. Se relaciona la metáfora con la selección.
b. Metonimia está relacionada con la asociación. Es una desplazamiento del todo a una parte o
del continente al contenido o viceversa.

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Comunicación y cultura Aportes

- Roland Barthes → dimensión de

valores culturales.
Signos y Comunicación - Saussure → significado (concepto)
significación y significante (imagen)
→ signo: unidad básica
- Tipos: - Pierce → semiótica
a) No lingüístico → semiosis
Cultura → realidad triada
b) Cultural
- Clasificación: Lengua → signos→ rep. mental
a) Iconos - Valores culturales.
b) Índice - Signo→contenido
Estructura:
c) Signo →expresión
- Sintaxis→reglas
- Logos y marcas: - Niveles de significación:
- Semantica→interpretacion
a) Logotipo denotación y connotación
- Pragmática→uso
b) Isotipo - Mitos: saber popular

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Competencias de la comunicación
1. Competencia cultural: Cuando los interlocutores no poseen un mismo nivel
de conocimientos, la comunicación se dificulta.

2. Competencia lingüística: Dominio del lenguaje vocabulario, sintaxis, etc.

3. Competencia comunicativa: Incluye a las anteriores y es la capacidad de

producir e interpretar mensajes apropiados a nuestras intenciones y a la
situación comunicativa.

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Máximas de la comunicación
1. Máxima de cantidad: No se debe hablar de más ni de menos, sólo la
información necesaria según la conversación.
2. Máxima de pertinencia: Lo que se diga debe ser relacionado con el tema del
cual se está hablando.
3. Máxima de claridad: La conversación debe fluir de forma clara, precisa y
ordenada evitando las ambigüedades.
4. Máxima de calidad: Nuestras palabras deben reflejar la verdad, evitando toda
información falsa o de la que no se tenga pruebas suficientes.

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