El conocimiento de las razones y la apreciación de la importancia,

relevancia y trascendencia del Ciclo de aprendizaje, le ayudarán a

apreciarlo y a aplicarlo en la Escuela Sabática.

“No hagáis que

las lecciones de
la escuela
sabática
sean desabridas
y sin espíritu”

(COES, 93)
1. EL CICLO DE APRENDIZAJE TIENE UN FUNDAMENTO BÍBLICO.
• Felipe y el etíope. (Hechos 8: 29-
31)

Y luego le formula una pregunta muy

importante que le hace ver al etíope
su necesidad:

“¿Entiendes lo que lees?”

El etíope invita, ruega y pide que el

maestro Felipe se acerque y se
siente junto a él para iniciar el
proceso de aprendizaje
transformativo
EXPLORACIÓN
(Hechos 8:32-34).

El etíope lee
con atención y pregunta.
APLICACIÓN

Felipe a partir de “esta escritura”

y con el propósito de hacer
significativa, personal y
transformacional la enseñanza,
“le anunció el evangelio
de Jesús”.
CREAR (8:37-39).

Se organiza y ejecuta la
decisión que tomó el etíope.

Y aún más, el etíope “siguió

gozoso su camino”.

La tradición señala que el

mensaje se difundió por toda
Etiopía gracias a la labor de
este noble ciudadano.
El conocimiento de las razones y la apreciación de la importancia,
relevancia y trascendencia del Ciclo de aprendizaje, le ayudarán a
apreciarlo y a aplicarlo en la Escuela Sabática.
¿Los sermones siguen una
estructura ordenada? ¿O las
ideas son presentadas en forma
desordenada y desorganizada?

Los sermones en el Culto Divino

y las clases en la Escuela
Sabática merecen nuestro
cuidado y diligencia en su
preparación.
Las lecciones han sido estructuradas
para ser estudiadas por el maestro y
los alumnos, en sus hogares.

El día sábado no debe utilizarse para

repetir lo estudiado, pues no
encuentran algo más significativo
para su vida.
Así ya no hay repetición de
contenidos y va más allá́ del
conocimiento. Pasa por la
reflexión, la toma de decisiones y
llega a promover el compromiso
con la misión.
“La escuela sabática, cuando es bien dirigida,
posee un poder maravilloso, y está adaptada
para hacer una gran obra, pero no es ahora lo
que puede y debe ser”.

Cuando el maestro de Escuela Sabática tome

la decisión inteligente y sabia de incorporar el
ciclo de aprendizaje en su enseñanza, la
situación cambiará para la honra y gloria de
Dios.

.
EL CICLO DE APRENDIZAJE ES
UNA HERRAMIENTA EFICIENTE
EN LAS MANOS DEL MAESTRO

El departamento de la Escuela Sabática de la Asociación General,

propuso un nuevo bosquejo orientador y eficiente: el Ciclo de
aprendizaje.

Esta herramienta pretende utilizar eficientemente el esfuerzo del

maestro y su tiempo para incrementar la satisfacción de
necesidades esenciales de los alumnos.
CICLO DEL APRENDIZAJE:
El maestro competente debe seguir este proceso:

1° MOTIVA: ¿Qué debo SER?

El maestro debe motivar, para lograr una
capacidad, y no solo entender la información,
o conocimientos.

2° EXPLORA: ¿Qué debo SABER?

El aprendiz debe descubrir informaciones
verdaderas y entenderlas razonando de causa
a efecto.
El maestro competente debe seguir este proceso:

3° APLICA: ¿Qué debo SENTIR?

En esta parte el estudiante debe sentir el
deseo de ser y aplicar sus conocimientos en
la práctica.

4° CREA: ¿Qué debo HACER?

Al final toma la decisión aplicar el
conocimiento descubierto a la vida práctica.
SE DEBE ACELERAR LA EVANGELIZACIÓN DEL MUNDO

La evangelización del mundo debe

acelerarse con la participación de los
miembros de Escuela Sabática. Esta
aceleración no puede lograrse siguiendo el
método tradicional de enseñanza, basado
solo en el saber.
SE DEBE ACELERAR LA EVANGELIZACIÓN DEL MUNDO

Se requiere un método que además

de ofrecer un “saber”, promueva el
desarrollo del “ser” y así, con esa
convicción y fervor, se sienta impelido
a compartir lo que ha aprendido
(“hacer”).
SE DEBE ACELERAR LA EVANGELIZACIÓN DEL MUNDO

Es decir, que podríamos tener

muchísimos más discípulos
comprometidos con la misión, si se
realiza una labor sensibilizadora y
transformadora durante la Escuela
Sabática.