Polifonía y plagio

Profesor: Dr. Diego Bussola (FHyA-UNR)

Autor en la era de la información

Información en Google e Internet

1. No se reconoce la autoría de la
información.
2. Borraron al autor del sitial de privilegio.

Fuente: Anibal Vattuone, “La era Google”, in Nueva, 23-9-2018, p.10.

Plagio

APA (2010, p.169)

Software anti-plagio (PlagScan)
Polifonía

 “Todo procesamiento textual es siempre interpretativo: se lee desde cierta

teoría, desde determinado campo de saber.”
 “Este trabajo intertextual no implica una mera repetición del material de
referencia sino la reformulación de sus contenidos esenciales, o sea una
importante reelaboración o transformación de la información que provee la
bibliografía.”
 “(…) no hay que olvidar que todo texto académico parte también de las ideas
de otros, de la lectura de lo que otros dijeron.”
 “Este proceso de reelaboración se manifiesta en el texto a través de las
diferentes estrategias de inclusión de enunciados ajenos, o sea, la polifonía.”
(Klein, 2007, p.129)
Cita o enunciado referido

 “Dos de los procedimientos más habituales de la polifonía en los textos

universitarios: el uso del estilo directo (E.D.) y del indirecto (E.I.).” (Ibid.,
p.130)
 “Frecuentemente las voces incorporadas a un texto tanto en E.D. como en
E.I. se presentan a través de verbos introductores de discurso: (…) advertir,
asegurar, argumentar, comentar, definir, destacar, ejemplificar, explicar,
observar, opinar, proponer, reconocer, señalar, sostener, sugerir, etc.” (ibid.,
p.131)
 Estos verbos introductores “contribuyen a la delimitación de la autoría de las
ideas” (ibid.).
Estilo directo (E.D.) o (D.D.) en el texto

APA, 2010, pp.170-171.

E.D. o D.D. fuera del texto

APA, 2010, p.171.

Bibliografía

 APA (2010), Manual de publicaciones de la APA, México, Manual Moderno.

 Klein, Irene (org.) (2007), El taller del escritor universitario, Buenos Aires:
Argentina, Prometeo.

Trabajo Práctico:
Identificar en Burke (1992, pp.34-37), las diferentes voces (incluida la de Burke).
Indicar si se trata de E.D. o E.I.
Indicar si en el caso de E.D. es en el texto o fuera de él.
Indicar los verbos introductores de discurso.
Indicar si el texto citado es el original o está citado por un tercero.