Creatividad

LA GENERACIÓN DE IDEAS

“Creatividad”

Miguel A. Luque Olmedo

Subdirector General
INSTITUTO ANDALUZ DE TECNOLOGÍA

Dos Hermanas, 29 de Septiembre de 2005

1
 Creatividad

Creatividad
Características
Características de
de las
las personas
personas creativas
creativas

 Flexibilidad de pensamiento

 Motivación: deseo de encontrar una solución mejor

 Originalidad

 Constancia e impulso

 Apertura al cambio

 Habilidad para la abstracción

 Sensibilidad hacia el problema

2
 CREATIVIDAD
CÓMO ESTIMULAR LA
EL ESPÍRITU CREATIVO
CREATIVIDAD Y LA
PROACTIVIDAD EN LOS
ALUMNOS
 ÁREA

ZONA

NÚCLEO
DE
PODER

INFLUENCIA

PREOCUPACIÓN
 ANATOMÍA DEL MOMENTO CREATIVO

PREPARACIÓN INCUBACIÓN

ILUMINACIÓN
SOÑAR
DESPIERTOS
PREPARACIÓN
RECOGIDA DE INFORMACIÓN
ACTITUD DE APERTURA

危机
Siempre hay oscuridad antes del
amanecer.
FASE DE FRUSTRACIÓN
INCUBACIÓN
PROCESO QUE ACONTECE FUERA
DEL FOCO DE ATENCIÓN
CONSCIENTE

MENTE INCONSCIENTE
Dimensión de nuestra mente dónde se almacena toda la información
recogida por los sentidos.
Las ideas fluyen libremente sin juicio asociándose y recombinándose
entre sí.
Lugar de dónde proviene el conocimiento intuitivo.
A la mente inconsciente le gustan las metáforas.
Ejercicio de incubación.
 SOÑAR DESPIERTOS
“Todas las idas realmente
buenas que he tenido en
mi vida aparecieron
mientras ordeñaba una
vaca”
Grant Good. Pintor.

LAS SOLUCIONES CREATIVAS LLEGAN CUANDO LA MENTE

RACIONAL ESTÁ RELAJADA, DISTRAIDA “EN OTRA COSA”.
Dándonos una ducha, afeitándonos, mientras conducimos, justo al
despertar por la mañana, paseando, mirando un atardecer…
 ILUMINACIÓN
ILUMINACIÓN
SOLUCIONES CREATIVAS

EINSTEIN
DESCARTES
FRIEDRICH KEKULÉ
EDISON
LOUIS AGASSIZ
FREDERICK BANTING
NUTRIR LA CREATIVIDAD
LAS SIETE INTELIGENCIAS
 EL PENSAMIENTO LATERAL
EL FUNCIONAMIENTO DE LA MNTE

PENSAMIENTO LATERAL FRENTE A PENSAMIENTO

VERTICAL

TÉCNICAS Y EJERCICIOS

SESIONES PARA FOMENTAR LA IMAGINACIÓN

CREATIVA

ANALOGÍAS
LA ESTRATEGIA DISNEY
CAUCES PARA LA CREATIVIDAD

Fase del “quiero”: el soñador

Fase del “cómo hacer”: el

realizador

Fase del “evaluación de

riesgos”: el evaluador
Tolerancia UNA ACTITUD INTELIGENTE
Valor
Comprensión Serenidad
Paciencia Optimismo

PRINCIPIO DE PRINCIPIO DE
REALIDAD INCERTIDUMBRE

PRINCIPIO DE PRINCIPIO DE
RESPONSABILIDAD CAMBIO

Madurez Aspiraciones
Decisión Aprendizaje
Autoestima Disciplina
DE LA CREATIVIDAD A LA PROACTIVIDAD

EXPERIIMENTO DE LIDERAZGO:

LIDERAZGO AUTOCRÁTICO

LIDERAZGO LIBERAL

LIDERAZGO DEMOCRÁTICO
TÉCNICAS DE HÁBITOS DE
ESTUDIO

"SOMOS ARQUITECTOS DE NUESTRO PROPIO

DESTINO“

Albert Einstein
ASPECTOS IMPORTANTES DEL
TEST DE HÁBITOS DE ESTUDIO
(PÁG. WEB INTERNET)

1. ¿Dónde normalmente haces tus tareas?

2. ¿Dónde te GUSTARÍA hacer tus tareas?

ASPECTOS IMPORTANTES DEL
TEST DE HÁBITOS DE ESTUDIO
3. ¿Cuál de estas posiciones asumes cuando estudias o
respondes tus tareas?

4. ¿Cuál crees que es la POSICIÓN CORRECTA para

estudiar o contestar las tareas?
 TÉCNICAS Y HÁBITOS DE
ESTUDIO

En la medida que repitas una misma

acción, bajo condiciones ambientales de
espacio y tiempo, con características
iguales, adquirirás nuevos conocimientos y
perfeccionarás tus habilidades.
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
Dormir LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

Comer

Movilizarse

Asistir a
clases.
Estudiar

Trabajar

Ver TV,
escuchar
música.
¿Por dónde
Navegar empiezo?

Internet,
Chat,
Facebook.
Deportes u
otros.
¿QUÉ ASPECTOS INTERVIENEN
EN TU APRENDIZAJE?
Observar
Percibir Interpretar

Otros … Analizar

Clasificar Asociar

COGNITIVO
Evaluar Comparar

Expresión
Generalizar
verbal

Deducir Retener
Sintetizar
¿QUÉ ASPECTOS INTERVIENEN EN TU
APRENDIZAJE?

 La capacidad de pensar.
 La actitud de querer aprender
 La voluntad de superar dificultades.
 La motivación por adquirir nuevos
conocimientos.
 Una elección apropiada del lugar de
estudio.
 Tomar en cuenta el tiempo invertido en
aprender.
 LA ACTITUD Y VOLUNTAD
MOTIVACIÓN
Proviene del latín motivus- movere
que significa “mover”.
Núcleo central un propósito; para mantenerlo es necesario la
ejercitación de la voluntad.

El alcance de nuestras metas implicará, la capacidad de

postergar gratificaciones inmediatas; por otras a más
largo plazo …
¿CÓMO INFLUYEN LOS FACTORES
EXTERNOS EN TU APRENDIZAJE?
Inciden directamente sobre tu rendimiento,
por lo tanto te sugerimos contar con:

 Iluminación en lo posible natural.

 Temperatura entre 18 y 22 º.
 Ventilación aireada.
 Silencio, en lo posible sin distractores.
 Mobiliario confortable y postura recta .
INTERNAMENTE ¿CÓMO NOS
PREPARAMOS MEJOR PARA ESTUDIAR?

Con una actitud positiva y de apertura, considerando:

 Relajación, al tener tranquilidad de ánimo.
 Atención, centrando nuestros sentidos en lo que
más nos interesa.
 Concentración, atendiendo en su grado máximo.
 Motivación, impulsándonos en alcanzar metas
propuestas.
 Memoria, evocando formas de estudio exitosas.
 FACTORES DETERMINANTES
EN EL APRENDIZAJE

.
MOTIVACIÓN

ACTITUD CAPACIDAD
DINÁMICA INTELECTUAL