Ingeniería en Negocios Energéticos

Sustentables

Habilidades de Expresión
Oral y Escrita
M. en C. Jalila Meraz Arriaga
jalilameraz83@gmail.com
 Visión del programa académico

Ser un programa académico de alto nivel, que contribuya a

consolidar y proyectar los sistemas energéticos y las redes
de distribución de energía eléctrica, a través del control y
manejo eficiente de los recursos energéticos, utilizando de
forma amplia y sustentable, las herramientas tecnológicas
propias de los sistemas inteligentes y de la generación
distribuida.
 Objetivo del programa académico

Formar profesionales capaces de diseñar, planear,

proyectar, construir, operar e innovar sistemas
energéticos y de redes inteligentes basados en
tecnologías modernas para optimizar la eficiencia,
así como el monitoreo y control de recursos
energéticos y de la infraestructura asociada.
 Perfil de egreso

Es un profesionista que actúa con ética, sensible con el

entorno y socialmente responsable, con habilidades en
cuanto a los sistemas energéticos, generación y
distribución de la energía, capaz de generar, desarrollar y
evaluar proyectos, productos y servicios del sector energía,
considerando el manejo sustentable de recursos a través
del análisis de ciclo de vida, eficiencia energética e
implementando estrategias para su aprovechamiento
óptimo en los ámbitos económico, social y ambiental.
Propósito de la Unidad de Aprendizaje:

Desarrolla habilidades de comunicación efectiva a

partir de técnicas de expresión oral y escrita.
Contenidos:
I. Expresión oral y escrita: técnicas, destrezas y
estrategias

II. Retórica y oratoria

III. Técnicas para la expresión oral y su presentación

pública
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA

Está centrada en el aprendizaje del estudiante, con la finalidad de que

construya su propio conocimiento.

A través de las estrategias

Trabajo colaborativo
Búsqueda de información documental bibliográfica y electrónica
Exposiciones
Resúmenes y Síntesis
Organizadores gráficos
Resolución de cuestionarios
Resolución de casos prácticos
 EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Examen escrito
Exposición
Evaluación continua
Portafolio de Evidencias
Nota:

• Para tener derecho a evaluación ordinaria se requiere contar con 80% de asistencia como mínimo .
• Las calificación suben a partir de .6 y en caso de evaluaciones reprobatorias no suben.
• Para presentar examen extraordinario se deben presentar todas las evidencias desarrolladas en el curso y
contar con el 80% de asistencia en los tres periodos.
 REGLAMENTO DE CLASE
Tolerancia máxima de 15 mint
Contar con el 80% de asistencia
Los retardos se consideran después de que se haya pasado lista. 3
retardos se convierten en una falta
Tres faltas consecutivas sin justificar generan un NP
Las faltas sólo se justifican por enfermedad ( justificante médico)
emitido por sector salud. Y por cuestiones laborales (documento que lo
acredite)
Prohibido comer en clase
Notificar para salir al sanitario
No se permite hacer tareas dentro del aula
Queda prohibida la entrada a invitados ( personas externas)
 REGLAMENTO DE CLASE

Queda prohibido el uso del celular y cualquier

dispositivo electrónico con fines recreativos
Dirigirse con respeto a los compañeros, evitar los
apodos, palabras altisonantes y burlas
Contar con el material didáctico en cada clase (lecturas,
apuntes, entre otros)
Entregar trabajos en tiempo y forma
Mantener el orden y limpieza del aula

Firma del alumno

 EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL
del 09 al 11 de septiembre
CONTENIDOS:
I. Habilidades de expresión oral y escrita

 EXPOSICIÓN
 EXAMEN
 EVALUACIÓN CONTINUA (Firmas del cuaderno, participaciones, tareas, entre otros).
 ESCRITO ACADÉMICO- CIENTÍFICO
 EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL
18 al 22 de octubre
CONTENIDOS:

II. Retórica y oratoria

 EXAMEN
 EXPOSICIÓN
 EVALUACIÓN CONTINUA (Firmas del cuaderno, participaciones, tareas, entre otros).
 DISCURSO DE TÓPICOS SELECTOS
 EVALUACIÓN TERCER CORTE
29 de nov al 3 de diciembre
CONTENIDOS:

III. Técnicas para la expresión oral y si presentación pública

 EXPOSICIÓN
 EVALUACIÓN CONTINUA (Firmas del cuaderno, participaciones, tareas, entre
otros).
 PROYECTO FINAL

**Las evidencias propuestas en los tres parciales están sujetas a cambios, según las necesidades
que se puedan presentar durante el curso.
“Nuestra recompensa se encuentra en el
esfuerzo, y no en el resultado. Un
esfuerzo total es una victoria completa”

Mahatma Gandhi
Expectativas del curso

¿Qué esperas de este curso?

¿Cómo esperas que contribuya a tu
formación profesional?
¿Qué no esperas de este curso?
¿Qué te gustaría aprender?