El comentario de textos

literarios
Lo QUE DICE

y cómo lo dice
La vida es sueño, Calderón de la Barca
¿Qué es la vida? Un
frenesí.
¿Qué es la vida? Una
ilusión,
una sombra, una
ficción,
y el mayor bien es
pequeño:
que toda la vida es
sueño,
y los sueños, sueños
son.
FASES DEL MÉTODO
 Orden de la explicación
• I. Lectura atenta del texto
• II. Localización
• III. Determinación del tema
• IV. Determinación de la estructura
• V. Análisis de la forma partiendo del tema
• VI. La conclusión
 I. Lectura atenta del texto
• Comprensión del pasaje
– Estudiar, conocer el texto
• Diccionario de la Lengua Española
• Comprensión, no interpretación
– No interpretación
– Entender el texto en su totalidad y en sus
partes
A leer
A leer
 II. Localización
• ¿En qué lugar ocupa un texto dentro de la obra a
que pertenece?
– El autor
– El titulo de la obra
– En qué parte (capítulo, estrofa, acto)
 II. Localización
• Todas las partes de una obra se relacionan
entre sí.
– Es importante tener en cuenta el conjunto a
que pertenece, y el lugar que ocupa dentro del
conjunto.
 III. Determinación del tema
(2 pasos)
1: Establecer el argumento del fragmento
– El argumento: ¿Qué pasa?
– Una frase.
2: Del argumento al tema
– Definir la intención del autor
A leer
 Argumento y Tema
• “En una casa viven un caballero y su hijo
de corta edad, huérfano de madre; el padre
no cuida del pequeño; se ausenta mucho
de casa y recibe frecuentes visitas. El
caballero riñe a menudo a los criados.”
• “La radical soledad de un niño de corta
edad, abandonado incluso de su padre,
intemperante con quien vive.”
 ¡OJO!
• Es necesario usar el menor número de
palabras: la claridad y la brevedad
– Podrá expresarse con una palabra abstracta
• La definición del tema tiene que ser exacta
IV. Determinación de la estructura
• Un texto literario no es un caos. El autor,
al escribir, va componiendo.
– El pintor: colores, masas, figuras
– El músico: nota, ritmos, acordes
– El escritor:
• Novelista: capítulos
• Dramaturgo: actos, escenas
 El apartado
• Cada una de las partes que podemos
descubrir en un texto.
• La distribución del tema en modulaciones
diversas
 Tomás Rueda
• Apartado a) Las bellas manos…de él?
– (Soledad del niño)
• Apartado b) El caballero…exalta.
– (Descuido e intemperancia del padre)
• Apartado c) El niño…sin hablar.
– (Incomunicación entre padre e hijo, y
abandono del segundo por el primero)
 Platero
Juan Ramón Jiménez
 Apartados
• Apartado a)
– Cómo es «exteriormente» Platero.
• Apartado b)
– Docilidad y delicadeza del asnillo.
• Apartado c)
– Cómo es «interiormente» Platero.
 V. Análisis de la forma partiendo del
tema

• ¿Cuál es la relación entre el tema y el

texto?
• ¿Cómo se manifiesta el tema en el texto?
• El análisis consiste en responder a una
serie de porqués que vamos
formulándonos.
• “¿Por qué dice esto el autor?”
• Tratamos de justificar el por qué.
Augusto Monterroso
 VI. La conclusión
• Es un balance de nuestras observaciones
• Es una impresión impersonal
– Opinión sincera, modesta y firme
• Se refiere al pasaje que contamos.