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EL GÉNERO LÍRICO

Objetivo:
Profundizar en algunos aspectos
importantes del Género Lírico
Origen Género lírico

■ Lírico vienen del griego “lira”: instrumento de


cuerda, parecido a un arpa ,con el que se
acompañaba el canto de historias en verso en la
Antigüedad (Grecia-Roma)
Características del género lírico
■ 1) Predomina la expresión de los sentimientos y
emociones del poeta a través del hablante lírico
■ 2)Por lo anterior, predomina la subjetividad del hablante
lírico
Características del género lírico

■ 3) Posee las siguientes funciones del lenguaje:


■ Función emotiva o expresiva (emisor)
■ Función poética (forma del mensaje)
Géner
o lírico

Estructu
Estructu
ra de
ra
contenid
formal
o

Motivo
Ritmo Hablante lírico Temple Figuras
Verso lírico de literarias
ánimo
Estrofa
Rima Objeto
Lírico
Estructura formal del Género
Lírico
1)Verso
■ Es cada línea del poema.
NO TODOS LOS POEMAS ESTÁN ESCRITOS EN VERSO:
Los que se salen del verso son los poemas escritos en
prosa (forma natural de expresión poética),
denominados prosa poética.
Ej. Prosa poética

“ No había visto antes la verdadera imagen de la


Tierra. La Tierra tiene la actitud de una mujer con
un hijo en los brazos. Voy conociendo el sentido
maternal de las cosas. La montaña que me mira
también es madre, y por las tardes la neblina juega
como un niño por sus hombros y sus rodillas...”
Gabriela Mistral
2)Estrofa
Es el conjunto de
versos.
  

Tu boca es
como una flor
marchita
Que cuando
lloro
Derrama vida
3) Rima
■ Se refiere a la coincidencia de sonidos que tienen los
versos al finalizar. Se considera como terminación del
verso a todas las letras que hay a partir de la última
vocal acentuada (Macarena) Hay dos tipos de rimas:

– A.- Rima Consonante: se produce cuando las


terminaciones de los versos son exactamente iguales,
tanto en sus vocales como en sus consonantes. Ej:
A un panal de rica miel
dos mil moscas acudieron
que por golosas murieron
presas de patas en él.
– B.- Rima Asonante: se produce
cuando en las terminaciones de los
versos coinciden sólo las vocales, y no
las consonantes. EJ:
 
sombrero                     pino                 selv
a
          viento                          libro             
  naturaleza
■ C.- Rima libre: simplemente se expresa con libertad,
sin sujetarse a las rimas antes mencionadas.

Una noche,
una noche toda llena de perfumes, de murmullos y de
música de alas,
una noche,
en que ardían en la sombra nupcial y húmeda, las
luciérnagas fantásticas,
a mi lado, lentamente, contra mí ceñida, toda, muda y
pálida
como si un presentimiento de amarguras
Estructura de contenido del Género Lírico

1)Hablante lírico

■ Es la voz que habla en el poema. No es lo mismo


que poeta o poetisa.
Ej:
Yo no quiero que a mi niña/ golondrina me la
vuelvan.     
 Hablante lírico: Una madre o padre
Poetisa: Gabriela Mistral
2) Objeto Lírico

Puede ser una persona, animal, cosa, objeto


personificado que sirve al hablante lírico
para expresar su interioridad. Es su
inspiración poética.
Ejemplo:
Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera.
Objeto: la higuera.
3) Motivo lírico:
■ Es el tema del que trata la poesía.
■ Pueden ser motivos líricos el amor, la Patria, la alegría
frente a una actitud, la naturaleza, la angustia por el
transcurrir de la vida, etc.
■ Pista: ES UN SUSTANTIVO ABSTRACTO

Por una mirada, un


mundo;
por una sonrisa, un
cielo,
por un beso…, ¡yo no sé
que te diera por un
beso!

Motivo: el amor.
4) Temple de ánimo
■ Emoción o estado de ánimo del poeta,
expresado por el hablante lírico. 
■ Puede ser, entre otros, de alegría,
tristeza,  nostalgia, odio, esperanza,
pesimismo, optimismo, pasión, amor,
perdón, etc.
5) Actitudes líricas
(octavo básico)
Corresponden a la disposición de
ánimo del poeta, y pueden ser
fundamentalmente enunciativa,
apostrófica y carmínica.
a) Actitud enunciativa
  El hablante lírico entrega sus sentimientos solo a
través de la descripción de un hecho concreto. Se
expresa de un modo más bien narrativo o 
descriptivo, intentando mantener cierta objetividad.
■ Ejemplo:
Margarita, está linda la mar
y el viento;
lleva esencia sutil de azahar
tu aliento.
(A Margarita. Rubén Darío)
b) Actitud apostrófica
■ El hablante lírico reta, interroga o dirige la
palabra al objeto lírico (a un tú) esperando
una respuesta de él, aunque sea un ser sin
vida.
Ejemplo:
“Señor, tú sabes cómo, con encendido brío,
por los seres extraños mi palabra te
invoca”.
(El Ruego. Gabriela Mistral)

Me gustas cuando callas


c) Actitud carmínica o de
la canción
Es la actitud más lírica, en que la expresión de los
sentimientos es casi absoluta.
La calificación de carmínica procede de carmen, que en latín
significa canción. Predomina la subjetividad. En ella el poeta
eleva su canto desde sí mismo y expresa su interioridad
Ejemplo:
“La tierra es dulce cual humano labio,
como era dulce cuando te tenía,
(G. Mistral)
Lenguaje figurado:
Figuras literarias
Lenguaje lírico
■ Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las
palabras con significados distintos a los verdaderos
(denotativos). EJ:
■ CORAZÓN
– Significado denotativo (objetivo, del diccionario):
Órgano principal del sistema nervioso

– Significado connotativo (subjetivo, asignado por


el sujeto) : Amor, felicidad.
Anáfora

Es la figura que consiste en la repetición de


una o varias palabras al comienzo de la
frase, o al comienzo de varias frases
consecutivas en un mismo período de discurso.
Ejemplo:

“Pena con pena y pena desayuno,


Pena es mi paz y pena mi batalla”
(Miguel Hernández).
Hipérbaton
Es la alteración del orden gramatical de las
palabras y de la ilación lógica de las ideas para
resaltar la importancia de alguna palabra, o por
necesidades de la rima (por ejemplo, poner el verbo
al final del verso), o como recurso de elegancia.
Ejemplo:

“Inés, tus bellos, ya me matan, ojos


y al alma, roban pensamientos, mía,
desde aquel triste, en que me vieron, día,
con tan crueles, por tu causa, enojos”
(Lope de Vega).
Comparación

Figura que consiste en relacionar


dos ideas, dos objetos o un sujeto
y una idea, en virtud de una
analogía entre ellos”

Ejemplo:

“Tus cabellos son como oro fino”


Personificación

Consiste en atribuir a las cosas o a los


animales cualidades humanas. Así se
aumenta la expresividad y se consigue
mayor plasticidad.
Ejemplo:

La sierra rechinaba
cantando
sus amores de acero. (Parra)
Antítesis
Es el enfrentamiento de contenidos contrarios
ya sea por medio de oraciones o por medio de
palabras aisladas.
Ejemplo:

“Amor en mí se muestra todo fuego,


y en las entrañas de mi luz es nieve;
fuego no hay, qu´ella no torne nieve,
ni nieve, que no mude yo en mi fuego”
(Fernando de Herrera)
Hipérbole
Consiste en hacer una ponderación
desmesurada, una valoración exagerada
de alguien o algo.
Ejemplo:

“El árbol era más alto que la montaña”


(Vicente Huidobro)
Ese hombre tiene el corazón de piedra.

Tengo los pies como hielo


Metáfora
– Es una comparación implícita. Se
menciona un elemento (objeto evocado)
con el nombre de otro (objeto
mencionado) por su semejanza. De esta
forma se comparan.

– Ejemplo:
“Peinaste tus oros finos”
oros finos = Cabello rubio
En la metáfora pura solo aparece el objeto
mencionado. El objeto evocado se omite, se
oculta, tenemos que adivinarlo.

1. "Las perlas de tu boca".


Objeto mencionado: perlas
Objeto evocado: dientes (se omite)

2. Su luna de pergamino (I)


preciosa tocando viene

Federico García Lorca

luna de pergamino es el objeto mencionado de


"pandero" (objeto evocado que se omite).
Enumeración
Es la acumulación de elementos que responden a una
misma idea, y que se articulan mediante el
esquema de la suma

Ejemplo:
“Y al fin te convertirás en polvo, en sombra, en humo, en
muerte, en nada…”

“Soy agua, sol, luz y pradera.”


Epíteto
■ Consiste en agregar un adjetivo calificativo a un
sustantivo. La función del adjetivo es meramente
estética, pues no agrega una nueva información,
sino que intensifica algo que ya está dicho en el
sustantivo.
■ Ejemplo:

■ “De aquella herida fluía la roja sangre que


testimoniaba la lucha”
El león fiero.
La inocente paloma.
La blanca nieve.
GUIA DE TRABAJO

Actividades individual:
-Crear un mapa conceptual con las
principales características del género
lírico vistas en clase. 20%

-Desarrolla la guía de trabajo


relacionada con el genero lírico.
Evaluada acumulativa (se pega en
el cuaderno)
Clase 2.
REPASEMOS y APUNTES
■B.-Género Lírico

Rasgo Descripción
Propósito Expresar la
interioridad del ser
humano
Emisor Hablante Lírico
Forma de escritura Verso
CONFRONTACION
MAPAS
CONCEPTUALES
Expresar: Expresar: Expresar:
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