Facultad de Economía

Especialización en Formulación y Evaluación

Social y Económica de proyectos.

Fecha: 2017
 INVESTIGACIÓN II.

Bibliografiia ver sylabus

Investigación.

Generalidades y Marco conceptual de la Investigación

Qué significa investigar

Aproximación a la metodología
Niveles de conocimiento y de la investigación
Definiciones recurrentes de la investigación
Investigación.

Qué significa investigar

“averiguar o descubrir alguna cosa”. La investigación se orienta a la búsqueda de

respuestas y puede o no hallarlas

Según J.W. Best (1997) “Es un proceso formal, sistemático e intensivo de llevar
a cabo el método científico de análisis. Desemboca en una especie de reseña
formal de los procedimientos y en un informe de los resultados y conclusiones.”.

La investigación constituye un camino para conocer la realidad, para descubrir

verdades parciales.
Investigación.

Definiciones recurrentes de la investigación

Conocimiento: Proceso por el cual los seres humanos reflejan por medio de conceptos, leyes,
categorías, entre otros, en su cerebro las condiciones características del mundo que lo rodea. Con
el se le da sentido a la realidad.

Ciencia (Conocimiento científico): Según Einstein (1940)“Es el intento de hacer que la caótica
diversidad que hay en nuestra experiencia sensorial corresponda con un sistema de pensamiento
que presente uniformidades lógicas”.
Según Rojas Soriano (1989) es el conocimiento objetivo obtenido a través de un método
sistemático, que considera criterios y procedimientos generales

El método científico: Es un procedimiento tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y

observación empírica, utilizado para descubrir nuevos conocimientos a partir de nuestras
impresiones, opiniones o conjeturas, examinando las mejores evidencias
disponibles en favor y en contra de ellas. No hay reglas infalibles que garanticen por anticipado el
descubrimiento de nuevos
hechos y teorías.

Metodología de la investigación: Hace referencia a los pasos y procedimientos que siguen en

una indagación
Investigación.

Diseño de la investigación

Etapas
Tipos
Métodos
Diseño de la Investigación como estrategia del quehacer investigativo
Depuración categorías y dimensiones
Diversos lenguajes de la investigación. Enfoques cuantitativos, cualitativos y
mixtos
Recopilación de la información: Técnicas e instrumentos (Observación,
entrevistas, encuestas, cuestionarios, censos, focus group, historias)
Investigación.

Proceso de investigación

Comprende :

•Formulación, definición y justificación de problemas

•Formulación y definición de objetivos TEORIAS
•Marco teórico
•Diseño metodológico - Descripción y construcción de METODOS
técnicas de investigación
•Recopilación, sistematización y elaboración de datos INSTRUMENTOS
•Interpretar y analizar la información
•Formulación de deducciones consecuencias
•Conclusiones mediante informe (encaja dentro del marco
teórico del que se partió)
Investigación.

Proceso de investigación

TIPOS

•Exploratoria
•Descriptiva
•Correlacional
•Explicativa
Investigación.

Proceso de investigación

Métodos :

Existen diversos métodos para lograr la explicación científica tales como:

-Método cuantitativo -Método cualitativo

-Método hipotético deductivo -Método comparativo
-Método dialéctico crítico -Método histórico
-Método genético -Método funcional, entre otros
Investigación.

Diseño de la Investigación como estrategia del quehacer investigativo

Es una estrategia general de trabajo que el investigador define una vez tenga suficiente claridad respecto a
su problema y que va a orientar y esclarecer las etapas que habrán de realizarse posteriormente.

La investigación está inmersa dentro de un contexto socioeconómico y político y además en un espacio y

tiempo determinado. De ahí que es importante distinguir los por qué y los para qué de los estudios que se
realizan.

Generalmente el diseño va antecedido de un anteproyecto de investigación, un documento similar pero

menos preciso que se elabora al iniciar la investigación
Investigación.

Diseño de la Investigación como estrategia del quehacer investigativo

EJEMPLO
FASE 1 FASE 2
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN: FASE EXPLORATORIA:

Objetivos * Revisión de la literatura

Preguntas •Construcción del marco teórico-
Justificación (Criterios) conceptual
Planteamiento del problema (fundamentos teóricos, antecedentes
Alcance y limitaciones (viabilidad, lugar, del pm, identificación categorías,
tiempo y financiación.) dimensiones, variables)
Cronograma
FASE 4
FASE 3

SELECCIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: MINERIA DE DATOS E INFORME

* Definir tipo de estudio * Procesamiento de la información
* Formular y operacionalizar las hipótesis * Análisis de la información
* Elección universo - muestra * Presentación de resultados
* Selección de técnicas de recopilación de datos * Elaboración del informe
* Diseño de instrumentos
•Recolección de datos
(Diseño de técnicas de recolección, población y muestra,
Técnicas de análisis, Índice analítico tentativo del proyecto
, Guía de trabajo de campo, Definir recursos necesarios
(humano, fro etc)
Investigación.

Diseño de la Investigación como estrategia del quehacer investigativo

EJEMPLO
Diseño y Ajuste
proyecto Reconocimiento de la zona,
definición metodología, diseño y Selección de 8 Análisis e
(Planteamieno del Acopio interpretación de la
validación de instrumentos, familias para trabajar Sistematización
problema, información. información.
gestión institucional, permisos, a través de IAP. de la información,
delimitación , Marco Teorización,
definición del marco muestral, Aplicación de otras transcripción.
definición teórico y conclusiones y
selección de la muestra técnicas de
preguntas de Estado del recomendaciones
(M.A.S.), aplicación de investigación.
investigación,objet arte
ivos) instrumentos
METODOS METODOS
METODOS

Cuantitati Categorías
Cualitativo Cuantitativo Cualitativo - Cuantitativo Cualitativo
vo emergentes y
Censo a través de construcción de
Reconocimient Entrevista semi estructurada (8 Sistematizaci
colegios UPZ 96 (3407 Transcripción, conocimiento
o, acercamiento adultos, 9 menores de edad) ón,
encuestados y 907 codificación (validar, o generar
a la comunidad,
aplicaciones de tabulación, intra e nuevas teorías)
Observación Observación participante ( en
formatos para codificación, intertextual Conclusiones y
directa. Diario talleres , in situ de la
cuantificación recomendaciones
de campo levantamiento marco Famiempresa)
muestral). , etc.
Diagnósticos empresariales
Definición tamaño de Metodología tipo taller con mínimo
la muestra y dos integrantes de la familia y
aplicación de práctica –durante 7 meses. 120 horas
Encuesta aprox, donde se utilizaron otras
semiestructurada (46 técnicas como representaciones,
familias: 95 mural de situaciones, grupos focales,
participantes: 70 mapeo de redes entre otros.
aultos, 25 menores de
edad)
Investigación.

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

Obtención de la información Directa (Primaria- De Campo)

Indirecta (Secundaria-Bibliográfica)

Periodo que se va a estudiar Retrospectiva

Prospectiva

Propósito de la Investigación Básica o pura ( conocimiento)

Aplicada (Resolver problemas prácticos)

Nivel de medición de las Cualitativa

variables Cuantitativa

En función de los datos a Bibliográfico

ser recogidos Campo
Investigación.

Diseño de la Investigación como estrategia del quehacer investigativo

Una vez que se ha seleccionado el diseño concreto que se va a emplear durante la
investigación, es indispensable clarificar los procesos específicos que éste habrá de
adoptar, definiendo las operaciones concretas para llevarla a cabo. A esta actividad se le
llama Reseña de procedimientos y para realizarla es preciso detallar:
? Las variables que se deben medir y su relación con las otras variables que intervienen;
? Los esquemas lógicos de comprobación y la interpretación que pueda dárseles a los
diversos resultados posibles;
? Los pasos necesarios para llevar a cabo el diseño de la investigación, ordenada y
explícitamente;
? Los recursos materiales y humanos necesarios;
? Cualquier otro elemento de importancia para la definición de tareas: cronograma,
presupuesto, lista de actividades y materiales, formas de registro, etc.

cuando existen datos que se van a procesar estadísticamente, el plan de

cuadros que se presentarán y, en todos los casos, del esquema de capítulos o partes que
se desarrollarán en el contenido del trabajo. Estas tareas deben estar concluidas antes de
la fase de recolección de datos. Estos esquemas son tentativos ya que están sujetos a
revisiones posteriores.
Investigación.

Proceso de la investigación
Los y las investigadoras en el diseño han reconocido las fases del proceso
de investigación con la finalidad de vincular los procesos metodológicos a
sus actividades de trabajo especificas.

Costo de Oportunidad, Relación B/C

Costo - eficacia.
Técnicas cuantitativas (Encuesta, medición directa, Censo, Análisis de
regresión y los modelos econométricos, análisis impacto)
Técnicas_ participativas. Cualitativas en la evaluación social de proyectos
(Estudio de caso, Método experimental, Observación estructurada,
Entrevistas, •Grupos de Discusión, Análisis documental, Análisis de
acontecimientos críticos, mapeo)