Historia Universal

Lic. Wilmer Oseguera

 Objetivos de la clase
1-Identificar las causas y las
consecuencias de la expansión
imperialista europea durante las últimas
décadas del siglo XIX.
2-Comparar los fundamentos de las
potencias coloniales para justificar el
colonialismo.
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas

2- ¿Qué entiendes por Colonialismo?

 El término Imperialismo hace referencia a la
actitud, doctrina o acción que conduce al
dominio de un país sobre otro u otros
mediante el empleo de la fuerza militar,
económica o política.

Fuente: Diccionario de la Real Academia Española

(RAE)

Caricatura publicada en Le Petit Journal,1885.

Vocabulario
Representa las ambiciones de las grandes
-Doctrina: Conjunto de creencias
potencias: Gran Bretaña, Imperio Alemán, Francia y
defendidas por un grupo (Fuente : RAE)
Japón, de dominar y conquistar nuevos territorios.
Entenderemos como Imperialismo la Gran expansión
territorial de las potencias europeas (Reino Unido,
Francia, Alemania, Países Bajos, Bélgica, Italia,
Portugal y España) desde mediados del siglo XIX.
Este fenómeno llevó a que antes de la Primera
Guerra Mundial el mapa del mundo estuviera
lleno de posesiones al otro lado del océano de
los países europeos, principalmente en África y
Asia.
 Causas del
Imperialismo

Demográficas Económicas

Ideológicas
Políticas
 Gracias a la Revolución Industrial, los
avances técnicos y productivos
logrados en la agricultura, la
población europea creció
considerablemente.

A partir de 1845 la explosión

demográfica condujo a la emigración
Crecimiento de la población Europea
del campo a la ciudad y de un estado a
otro.
Año Habitantes Crecimiento %

1850 266.000.000 26,2 Vocabulario

-Emigración: Desplazamiento desde el lugar de
1870 310.000.000 25,6 origen a otro lugar para establecerse en él.
1900 400.000.000 26 (fuente : RAE)

Fuente: M.A. Bueno y otros. Historia del mundo contemporáneo. Madrid: Ed. Bruño, 2008
La expansión mundial entregó prestigio
internacional, lo que aumento el nacionalismo
de los países,

Los conflictos imperialista desviaron la

atención sobre los conflictos internos
(sociales), además se popularizo la idea de
formar extensos imperios coloniales.

Vocabulario
-Nacionalismo: sentimiento que exalta en
todos los órdenes la personalidad nacional d e
los pueblos. (Fuente: RAE)
 Con el desarrollo industrial en
Europa, se necesitaron nuevos
mercados donde invertir.
Se iniciaron las exploraciones
de nuevos territorio para extraer
las materias primas.
 La utilización de mano de obra
a menor costo.
Vocabulario

-Materias Primas: Cada una de las que emplea

la industria para su conversión en productos
elaborados.
Portada de el diario inglés The Graphic que muestra las plantaciones de Té en la India,
1885 . www.claseshistoria.com
 Lectura de Fuentes primarias
Lee de manera individual el siguiente documento, deben escribir en sus cuadernos la idea
principal del texto.

Doc.

“El imperialismo es el esfuerzo de los grandes dueños de la industria paro facilitar la

salida de su excedente de riqueza, buscando vender o colocar en el extranjero las
mercancías o los capitales que el mercado interior no puede absorber....No es el
crecimiento industrial el que anhela la apertura de nuevos mercados y de nuevas
regiones para invertir, sino la deficiente distribución del poder adquisitivo la que
impide la absorción de mercancías y capital dentro del país. El imperialismo es el fruto
de la mala política económica, y el remedio es la reforma social. Si en Inglaterra las
personas tuvieran poder adquisitivo, no sería necesario buscar en otras regiones los
mercados...”
J. Hobson, El Imperialismo, 1902.
 Desde mediados del siglo XIX surgen en
Europa teorías racistas para explicar el
porqué dominar territorios fuera del
espacio europeo, la idea de que el hombre
blanco es la raza superior.

Los Europeos tienen la tarea de civilizar

a estos pueblos que viven en la barbarie.

Vocabulario
-Racismo: creencia de superioridad de la propia raza frente a las
demás, basándose en caracteres biológicos.
Fotografía de Misioneros belgas en el Congo, en
www.claseshistoria.com
 Lectura de Fuentes primarias
Lee de manera individual el siguiente documento, deben escribir en sus cuadernos la idea
principal del texto.

Doc.

“Sin negar que los negros se puedan civilizar, es cierto, pero, que su
civilización siempre será inferior a la nuestra, porque la fuerza de la mente
de aquella gente es realmente inferior. Creemos que la raza superior a
cualquier otra, aquella de la que dependerá siempre el destino del mundo,
es la raza blanca”.
Farmochi. Curso de geografía universal, 1850.
 Inglaterra llego a tener cerca de 30
Carrera por la hegemonía millones de km2 , el imperio inglés poseía
los territorios de : Canadá, Uganda, el
mundial
África Oriental Inglesa, Sudán, Gambia,
Sierra Leona, Nigeria, gran parte de la
India y Ceilán, Nueva Zelanda, Australia,
Egipto, entre otros.

Francia, a su vez, poseía Argelia, Túnez,

Marruecos, el Sahara, Senegal, Guinea,

Imperios Costa de Marfil, Madagascar, Indochina.

Cerca d e10 millones de Km2 de territorio.

Coloniales
-Alemania conquistó Camerún, África
Suroccidental, Tanganika, numerosas islas
y archipiélagos.
-otras potencias: Bélgica (El Congo),
Portugal (Angola y Mozambique),
Holanda (Guyana y las Antillas
holandesas).
Mapa: La Distribución y control de zonas de influencia de las naciones Europeas

En: Texto escolar Historia, Geografía y Ciencias sociales I medio, ZigZag

 Mapa de África tras la
conferencia de Berlín 1884-
1885

En: Texto escolar Historia, Geografía y Ciencias

sociales I medio, ZigZag
 Fotografía de colonos británicos
en Australia, en
www.educahistoria.com

Organización
de las Colonias
Enclaves Coloniales: La potencia colonizadora tiene
plenas facultades para extraer los recursos e
imponer sus autoridades en el país dominado.

Protectorados: el país dominador ejerce influencia

solo en los asuntos exteriores, se respeta el gobierno
indígena, se cumple un rol protector.

Dominios : Estados teóricamente independientes y

donde se asentaron gran cantidad de los emigrantes
europeos.
 Consecuencias
del control
Imperialista

Las Resistencias nativas dio lugar a guerras en contra de Inglaterra, por ejemplo la
Rebelión de Egipto en 1876

Conflictos entre las potencias Imperialistas, por ejemplo la Guerra de los Boers
(1899- 1902) entre Inglaterra y Holanda

Conflictos con potencias extra europeas. Tal fue el caso de la Guerra Ruso –
Japonesas (1905) por el control de Manchuria.