Universidad Andrés Bello

Facultad de Educación
Programa de pedagogía en
educación media para licenciados

SIMULACIÓN
Estudiante: Valentina Sanhueza Torres
Profesora: Carmen Gloria Rivas
Asignatura: Didáctica de la especialidad

Miércoles 14 Agosto
2019
 MODELO DIDÁCTICO
SIMULACIÓN
Entorno simulado

Representación

Analogía

Elementos fundamentales

Asemeja la realidad
Desarrollar capacidades
Riesgos se reducen de acción y decisión
 CARACTERÍSTICAS
Variantes

Por De Juego de
computador personas roles
Interacciones Representan Grupos, tareas
complejas situaciones cerradas, reglas

Entrenamien
to Juego de
Realidad,actividades
empresa
definidas,reacciones y Simulan negocios
acciones registradas
 CARACTERÍSTICAS
Principios didácticos

Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
con
Jugando anticipatorio aplicado
incertidumbre
 CARACTERÍSTICAS

Ambientes de aprendizaje

Tareas y metas de Competencias

aprendizaje

Rol del Ámbitos

Tipos de
estudiante de
grupo
y profesor aplicación
 CARACTERÍSTICAS
Organización

Evaluación
Fases Introducción

Interacción
 APLICACIÓN

• Desde 7ª B a 2ª M

• 8ª Básico  Nutrición, IMC,

enfermedades Transporte de
sustancias (U2) , célula,
fotosíntesis

• 2ª Medio  Genética

• 1ª Medio  Fotosíntesis y
respiración celular
 APLICACIÓN
• En conjunto con las
otras ciencias
 CONCLUSIÓN

• Procesos biológicos abstractos

• Didáctico
 BIBLIOGRAFÍA Y LINKOGRAFÍA
• https://phet.colorado.edu/en/simulations/category/biology
• https://sites.google.com/site/practicasbioygeobierzo/enlaces