REDE AMAZONICA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E

MATEMÁTICA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA

ETNOGRAFIA
FRANCISCA KEILA DE FREITAS AMOEDO
MORANE ALMEIDA DE OLIVEIRA
UIARA MENDES FERRAZ DE PINHO
 Surgimento Etnologia
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 Etnologia: termo originário do século XIX para designar

estudos comparativos dos modos de vida dos seres
humanos;

 Relacionado a questão do desenvolvimento histórico;

 Ampliação do conceito: questão da diversidade +

colonialismo, descoberta de novas sociedades;
 Etnologia
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 A Etnologia se origina da composição das palavras etno

do grego etnoe, que designa os outros povos que não
eram gregos (persas, latinos, egípcios).

 A palavra grega elenoe designava o povo grego e etnoe

todos os outros povos.

 A parte log(o) da palavra, significa saber sobre, estudo

científico sobre.
 Estudo da Etnologia
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 Portanto, etnologia é o termo para o estudo sistemático

ou científico sobre o outro.

 O estudo comparativo sistemático da variedade de outros

povos diferente do nosso.

 Etnologia é ramo da antropologia cultural que estuda a

cultura dos povos naturais, é o estudo e o conhecimento,
sob o aspecto cultural, das populações primitivas.
 Etnografia
Grafia vem do grego graf(o) significa escrever sobre, um
tipo particular - um etn(o) ou uma sociedade em particular.

Etnografia: especialidade da antropologia, estuda a

descrição dos povos, sua língua, raça, religião, e
manifestações materiais de suas atividades,

É a forma de descrição da cultura material de um

determinado povo.
 Surgimento da Etnografia
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Final do século XIX e início do século XX

 Tentativa de uma observação mais holística dos modos

de vida das pessoas;

 Encontrada primeiramente em livros de viagem,

descrevendo sociedades exóticas;

 Estudo de caso descrevendo os modos de vida desses

“povos exóticos”, introduzindo a etnografia.
 Etnografia
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 Surge como uma abordagem de investigação científica;

 Traz algumas contribuições importantes ao campo das

pesquisas qualitativas.

 Especialmente aquelas que se interessam pelos estudos

das desigualdades sociais e dos processos de
exclusão.

 Objetiva documentar, monitorar e encontrar o significado da

ação.
 Etnografia X Etnologia
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 [...] a etnografia consiste na observação e análise de grupos

humanos considerados em sua particularidade (frequentemente
escolhidos, por razões teóricas e práticas, mas que não se prendem
de modo algum à natureza da pesquisa, entre aqueles que mais
diferem do nosso), e visando à reconstituição, tão fiel quanto
possível, da vida de cada um deles; ao passo que a etnologia utiliza
de modo comparativo (e com finalidade que será preciso determinar
em seguida) os documentos apresentados pelo etnógrafo (LÉVI-
STRAUSS, 1989a, p. 14).
 Etnografia implica em:
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 1) preocupar-se com uma análise holística ou dialética da

cultura;

 2) introduzir os atores sociais com uma participação ativa e

dinâmica e modificadora das estruturas sociais;

 3) preocupar-se em revelar as relações e interações

significativas de modo a desenvolver a reflexividade sobre a
ação de pesquisar, tanto pelo pesquisador quanto pelo
pesquisado.
 10 Instrumentos de coleta de dados

 Observações participantes;
 Gravações de audiovisuais;
 Entrevistar em profundidade;
 Observação rituais;
 Escrita de um diário.
 Análise documental, do discurso e de imagens.
 11 Cuidados ao aplicar essa pesquisa

 Devemos nos preocupar com o período despendido no

campo de investigação;

 a descrição densa e minuciosa dos dados coletados;

 o processo indutivo de análise, a questão da ética na

pesquisa, dentre outros.
 A etnografia como uma abordagem
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de investigação científica

 Primeiro, preocupa-se com uma análise holística ou dialética

da cultura, isto é, a cultura não é vista como um mero reflexo
de forças estruturais da sociedade, mas como um sistema de
significados mediadores entre as estruturas sociais e as ações
e interações humanas.
13
A pesquisa etnográfica

 Tanto a pesquisa etnografia mais tradicional quanto a mais

moderna, envolvem longos períodos de observação, um a dois
anos, preferencialmente.

 Este período se faz necessário para que o pesquisador possa

entender e validar o significado das ações dos participantes.

 De forma que esta seja representativa de forma que as

próprias pessoas pesquisadas dariam a mesma ação, evento
ou situação interpretada.
14
A pesquisa etnográfica

Para Geertz, praticar etnografia não é somente estabelecer

relações, selecionar informantes transcrever textos e manter um
diário “ o que define é o tipo de esforço intelectual que ele
representa: um risco elaborado para uma “descrição densa”
15
A pesquisa etnográfica
 É fundamental obter uma descrição densa, a mais completa
possível, sobre o que um grupo particular de pessoas faz e o
significado das perspectivas imediatas que eles têm do que
eles fazem;

A descrição etnográfica depende:

 Das qualidades de observação;
 De sensibilidade ao outro;
 Do conhecimento sobre o contexto estudado;
 Da inteligência e da imaginação científica do etnógrafo;
16
Grupos de interesse mais comum
 O grupo de maior incidência de interesse como participantes
nesta abordagem de pesquisa, são pessoas diferentes;

 Aquelas passíveis de serem desprezadas em outras

abordagens de pesquisa por não constituírem um padrão
determinado e validável para generalizações para o todo da
sociedade.

 meninos de rua, presidiários, negros, mulheres, professores,

estudantes, trabalhadores, pacientes de hospitais e hospícios,
etc.
17
Conclusão
 A pesquisa etnográfica visa a compreensão da cultura de um
grupo de pessoas com o objetivo de entender os motivos de
determinado tipo de comportamento.

 Envolve a imersão, a convivência, a observação e a entrevista

como métodos e instrumentos de pesquisa.

 O papel do cientista / investigador na pesquisa etnográfica é de

intérprete da realidade que ele está observando, ou seja, de
dados empíricos, retirados de contextos reais
 Exemplos de pesquisa etnográfica
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 Conhecer o trabalho de professoras que estavam obtendo

sucesso na alfabetização de crianças da Escola Pública,
apesar dos limites de suas condições de trabalho e
formação;

 Verificar o tipo de prática pedagógica que interfere de

forma positiva no desempenho escolar das crianças das
camadas populares;
19 Imagens

Fonte: Malinowski, 2015.

 O matteiro Felizardo com índios "Cachiuanás" que com elle vivem
em Revisão, no alto rio Jordão, e estavam a serviço da Commissão.
20 Esses índios foram por elle catechisados em numero avultado" (74-3)

Fonte: (BRASIL, 1928, p. 74 apud IGLESIAS, 2008, p. 408)

 21 Leitores Kaxinawá na sua cooperativa da Aldeia
Paroá, TI Kaxinawá/Katukina.

Fonte: (LIMA-KAXINAWÁ, MONTE, 1995, p. 9) (foto Nietta Monte, 1984).

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Referências

 GEERTZ, Clifford. A Interpretação das culturas. Rio de

Janeiro: Zahar, 2008.

 MATTOS, C.L.G.. A abordagem etnográfica na

investigação científica. CASTRO, P.A. (Org.). Etnografia e
educação: conceitos e usos. Campina Grande: EDUEPB,
2011. pp. 49-83.